Analyse Extrait Le Bonheur Est Dans Le Crime

|-Article de presse extrait du | | |des vidéos | | | | |JDD (2010) | |- Caractériser un personnage| | | | | |Ou extrait d’une analyse d’un |

Le temps dans Œdipe roi Le temps dans la pièce Œdipe roi de Sophocle étant le thème de cette analyse, il me faut, d'une part, définir cette notion, et notamment en ce qu'elle a trait à l'agencement des actions. Selon le Grand Robert, le temps est : « un milieu indéfini où paraissent se dérouler irréversiblement les existences dans leurs changements, les évènements et les phénomènes dans leur succession »,qu'on peut, par conséquent, considérer dans sa durée et dans les moments qu'elle comporte

Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Claude Gueux, de Victor Hugo En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation. - public visé : classe de 3ème très hétérogène de ZEP. L’ouvrage a l’avantage d’être très court, et très peu onéreux : l’édition à laquelle nous

Parole d’image ∆ SUGGESTIONS PÉDAGOGIQUES ∆ FICHES ÉLÈVES ∆ APPRENDRE LES MÉDIAS ◊ 1. Sur le Dossier Parole d’image ◊ 2. Analyse de la Une d’un quotidien ◊ 1. Rhétorique de l’image : les choix du Dossier ◊ 2. Présenter des documents en classe avec un caméscope doc s ∆ COMPLÉMENTS : ∆ LE POINT SUR… ∆ RESSOURCES ◊ À lire ◊ À voir ◊ À contacter ◊ 1. Extraits de « J’accuse... ! » ◊ 2. Un dessin de Plantu ◊ 3. Sur Bye-Bye de Karim Dridi ◊ 1. La typographie ◊ 2. Zola et la presse : l’affaire

Arthur Monin Séminaire de rhétorique de Mme Christine Noille M 1 Littérature française Analyse du discours de Cicéron Pro Milone [Pour Milon] Inspirée de la méthode de M.A. Ferrazzi Le procès de Milon se tint après un affrontement qui eut lieu le 18 janvier 52 av. J.-C. sur la via Appia, entre les hommes de Publius Clodius Pulcher, et ceux de T Annius Milon. Clodius fut tué durant l’affrontement, et Milon mené devant les tribunaux pour ce meurtre. Clodius voulait alors obtenir la préture

des vérités. Le légat reste neutre tout au long de la pièce il expose son avis seulement au dénouement. Il a une grande place dans l'histoire car c'est lui qui détient le destin des Indiens du Nouveau Monde. Critique et analyse littéraires  sur le fond (idées, thèmes, analyses, descriptions, etc.) :  Cette pièce est construite sous l'argumentation. En effet deux personnages alimentent leur point de vue grâce à des arguments plus ou moins pertinents. Dans les propos de Las casas nous pouvons observer

Pléiade | Un meurtre sur une plage*18 juillet. Hier à midi, sur la plage de Tipaza  un employé de bureau dénommé Meursault,  demeurant rue Bab-Azoun à Alger, a tué de  cinq balles de revolver un Arabe non encore  identifié. Les motifs du crime restent inconnus.  Arrêté, Meursault a été transféré à la prison d'Alger. | JUSTICE EST FAITE*23 juin. le procès de Meursault qui avait, en  juillet dernier, assassiné sans raison un Arabe  sur une plage des environs d'Alger, vient de  se terminer

Ceci permet à rousseau de se déculpabiliser. Rousseau tire parti de son expérience qu’il analyse dans « l’Emile ou de l’éducation ». Conclusion : On retrouve dans ce passage la confirmation de tout dire. Cette évocation de la sexualité est novatrice. Il a pressenti la sexualité infantile telle que Freud la présentera. Il explique l’importance de l’enfance. Il tire, de son existence, parti qu’il analyse. Il accuse l’éducation des adultes qui ont accentué sa sexualité particulière. Ses goûts

ŒDIPE Monsieur Dufayard Eve Prévot Année 2008 Estelle Guizol SOMMAIRE I Introduction II La Légende D'Œdipe III Extraits de la pièce Œdipe Roi IV Le Complexe d'Œdipe V Œdipe et l'actualité VI Conclusion Lexique Sources I Introduction L'histoire d'Oedipe, qui appartient au cycle des légendes thébaines, est l'une des plus importantes de la mythologie grecque. Le personnage a inspiré des chefs-d’œuvre tragiques, qui ont tracé de lui le portrait d'un

Hugo Gabrielle PHILIPPE-SAUVILLERS, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation. - public visé : classe de 3ème très hétérogène de ZEP. L’ouvrage a l’avantage d’être