Analyse Incipit Eugenie Grandet

louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées Caractériser un poème Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Une peinture romantique : Le radeau de la Méduse Affiche sur le travail des enfants Ecrire un poème engagé Ecrire un poème lyrique Rédaction : intégrer une description dans un récit Mise en voix

permet d’aborder les notions fondamentales du genre romanesque. Un travail très porteur peut être ainsi mené sur la construction de l’espace, à la fois dans sa représentation concrète et dans sa signification symbolique ; l’intrigue se prête à une analyse structuraliste avec la mobilisation du schéma narratif ou du schéma actantiel ; l’étude de la construction du récit permettra de repérer l’analepse du Thérèse Raquin 7 chapitre II et les différentes ellipses qui parsèment le roman ; celle de

représenter tous les aspects de la société de son temps. Son œuvre la plus grande et la plus variée comprend des romans historiques comme Les Chouans (1829). Il y aussi des romans philosophiques comme La Peau de Chagrin (1831) et des romans réalistes Eugénie Grandet (1833). En 1842, il réunit ses œuvres sous le titre La Comédie Humaine : Balzac y dresse un tableau de la société toute entière. Son roman Le Père Goriot qui a paru en 1835 révèle une vison de l’homme et de la société en même temps qu’il constitue

Sommaire sur la séquence n°2 Étude de « L'agonie de la Lison » d’Émile Zola. Étude du tableau de Gustave Flaubert. Étude de « Chapitre X : Une vie » de Maupassant. Étude de « Le rouge et le noir » Stendhal Étude de « Eugénie Grandet » Balzac Étude de « Thérèse Raquin, Chapitre XIII » Émile Zola Séquence n°3 « Pierre et Jean » Maupassant Chapitre I : L'annonce de l'héritage Chapitre II : Le doute s'installe Chapitre III : La réflexions de Pierre Chapitre IV :

pages. L’incipit d’un roman est donc un lieu stratégique primordial. C’est le lieu d’une prise de position à l’égard des modèles possibles, d’un dialogue intertextuel avec d’autres débuts de romans avec lesquels et contre lesquels s’écrit le nouvel incipit.  Le roman est un genre littéraire aux contours flous caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue. La place importante faite à l'imaginaire transparaît dans certaines expressions comme « C'est du roman

aux élèves de relever tous les livres évoqués dans le roman et d'effectuer une brève recherche sur chacun d'eux : de la série du Club des Cinq (page 26) à Fahrenheit 451 (chapitre 22) en passant par La Prose du Transsibérien, La Métamorphose, Eugénie Grandet (page 65), La Mare au diable, Vingt Mille lieues sous les mers, etc. sans compter les allusions subtiles à Robinson Crusoé (chapitres 22 et 23). Le chapitre 26 a un titre particulièrement évocateur : « Dans les livres, il y a encore des livres…

la fiction, quil remet en cause. «~Comment sétaient-ils rencontrés~? Par hasard, comme tout le monde. Comment sappelaient-ils~? Que vous importe~? Doù venaient-ils~? Du lieu le plus prochain. Où allaient-ils~? Est-ce que lon sait où lon va~?~» (Incipit de Jacques le Fataliste) ⎝4. Le personnage sensible du courant pré-romantique Une nouvelle sensibilité apparaît dans la seconde moitié du siècle avec linfluence des romans réalistes anglais et La Nouvelle Héloïse de Jean-Jacques Rousseau (1761)

fiction, qu’il remet en cause. « Comment s’étaient-ils rencontrés ? Par hasard, comme tout le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ? D’où venaient-ils ? Du lieu le plus prochain. Où allaient-ils ? Est-ce que l’on sait où l’on va ? » (Incipit de Jacques le Fataliste) 4. Le personnage sensible du courant pré-romantique Une nouvelle sensibilité apparaît dans la seconde moitié du siècle avec l’influence des romans réalistes anglais et La Nouvelle Héloïse de Jean-Jacques Rousseau (1761)

d’un genre et l’extrême diversité des productions romanesques. Le moment stratégique, où un monde se définit, où tout se joue entre auteur, narrateur et lecteur, est évidemment l’entrée en lecture, le début d’un roman. C’est donc autour des « incipit » romanesques que s’organise ce chapitre avant de passer au chapitre 2, à l’étude d’une œuvre particulière, Thérèse Raquin, d’Émile Zola. A Bonjour, Gervaise Avant d’aborder, Thérèse Raquin Voici le premier paragraphe d’un autre roman d’Émile

émail. … Sculpte, lime, cisèle .Que ton rêve flottant . Se scelle Dans le bloc résistant ! Théophile Gautier, Emaux et Camées, 1852 Questions 1- Repère et analyse les champs lexicaux dominants dans chaque texte et compare-les. 2- A quel type d’artiste est comparé le poète? 3- Quels sont les matériaux du poète et en quoi ces activités artistiques se ressemblent- elles ? 4- Quelles sont leurs particularités