Analyse Le Deuxième Sexe Comment Les Femmes Auraient Elles Jamais Eu

LA PLACE DES FEMMES DANS LES ARTS VISUELS CONTEMPORAINS : INVISIBILITE DE L’INVISIBILITE, L’EXEMPLE DU DEPARTEMENT DE LOIRE ATLANTIQUE Sophie Faÿ Novembre 2008 Université Paris III Sorbonne Nouvelle Université Paris VI Pierre et Marie Curie D.I.U. Egalité des chances entre les femmes et les hommes Direction : Chrystel Breysse Je remercie celles et ceux qui ont contribué à la construction de ce travail : En premier lieu les artistes qui m’ont reçue à l’occasion des entretiens, ainsi que

points communs avec le système censitaire qui existait dans le passé. En 1991 : 15% des personnes de plus de 15 ans lisent régulièrement un quotidien national, plus de la moitié des Français qui disposent d’un récepteur de télévision ne regardent jamais ou que très rarement les émissions traitant de près ou de loin la politique. La réflexion menée dans Le cens caché débute par l’exposé de l’analyse qui prédomine dans le champ politique, postulant que tous les citoyens sont attentifs aux évènements

SONT-ILS DISCRIMINÉS ?..........................p 4  I-2-1) LA DISCRIMINATION À L’EMBAUCHE………………………….p 5  I-2-2) LA DISCRIMINATION SUR LE LIEU DE TRAVAIL……………..p 6 II) MOYENS DE DISCRIMINATION……………………………………………………..p 9  II-1) LA DISCRIMINATION SUR LE SEXE................................................….p 9  II-2) LA DISCRIMINATION SUR L’ÂGE……………………………………....p 13  II-3) LA DISCRIMINATION RACIALE………………………………………....p 16  II-4) LA DISCRIMINATION SUR LE HANDICAP……………………………..p 18  II-5) LA DISCRIMINATION

leur argumentation l’expression de leur avis personnel. De nombr0eux modalisateurs sont utilisés dans les textes deVoltaire et de Olympe de Gouges qui montrent leur indignation face à la condition de la femme (« pour comble » l6 TA, « opprimer mon sexe » l4 TB). De plus leur implication est visible à travers lesmarques de l’énonciation (« je sois sujette » l4 TA ; « Dis moi » l3 TB) ainsi que l’utilisation du pronom « nous » (l1) chez Voltaire pour intégrer et rallier ses lecteurs à sa cause. De

sexuelle : une réponse ? 12 1. Ce qu’est l’assistance sexuelle : 12 2. Des besoins et des réponses adaptées ? 13 3. Pourquoi une telle polémique : 14 CONCLUSION 15 Fiche de lecture n°1 17 Bibliographie 21 PARTIE ANALYSE DU DISCOURS 22 Analyse du discours 22 Annexes 25 Fiche de lecture n° 2 26 Entretien usager : 30 Entretien professionnel: 40 Grille d’entretien Usager : 44 Grille d’entretien Professionnel : 46 PARTIE METHODOLOGIQUE Introduction

Genre et Organisation du travail ; • Genre et Parcours. En cohérence avec la mission du réseau ANACT reprécisée dans le Contrat de Progrès 2009-2012, à savoir l’amélioration des conditions de travail pour contribuer à la qualité de vie au travail des femmes et des hommes, l’objectif attendu de ces contributions était de : • faire le bilan de l’état de la recherche sur un thème spécifique du champ Genre et Travail ; • repérer les questions pertinentes à explorer ; • aider le réseau ANACT à orienter son

chacun position pour résoudre le problème en question. (...) Le choix de ces points de confrontation doit témoigner tout à la fois d’une bonne intelligence des textes, dont ils retiennent les aspects majeurs, et d’une vue d’ensemble du problème, analysé dans ses composantes essentielles. Il réclame aussi de l’ingéniosité, car il n’est pas toujours facile de découvrir la structure logique qui permettra de rendre également justice aux trois textes. Quoi qu’il en soit, un peu comme se monte un jeu de

de textes vous propose d’observer comment le roman reflète l’évolution du statut des femmes du XVIIIe au XXIe siècle, leurs tentatives de rébellion contre l’inégalité et la soumission qu’on leur imposait, leur marche vers l’émancipation mais aussi les limites de celle-ci. Il montrera la représentation de la femme en littérature à travers des personnages romanesques, et lui donnera aussi largement la parole à travers différents textes écrits par des femmes. Après une introduction qui permettra

être obligé de signer. Cette constitution convient de la création d’une assemblée constituante et l’abolition des privilèges. Les femmes se révoltent lors de la marche des femmes le 5 octobre 1789 de Paris à Versailles pour demander au roi de revenir à Paris, auprès de son peuple qui souffre. Louis XVI accepte et les femmes obtiennent également le droit d’assister aux assemblées. contexte culturelAu XVIII siècle, le mouvement des Lumières apparaît. Il se

............................................. 11 I. Précision sur le thème du mémoire Après avoir lu divers articles et mémoires lié à ma large thématique initiale, je tends vers un travail d’analyse de la collection des albums Martine. Une analyse qui sera portée sur les caractéristiques genrées de la petite fille. En d’autres termes celui-ci portera sur une étude attentive des illustrations et plus particulièrement prêter attention aux coiffures, à ses chaussures, ses bijoux, en somme tout