Analyse lexicale

LES TEXTES DE MÉTHODOLOGIE Alpha Ousmane BARRY Chaire de Recherche du Canada en Mondialisation, Citoyenneté et Démocratie http://www.chaire-mcd.ca/ LES BASES THÉORIQUES EN ANALYSE DU DISCOURS Alpha Ousmane BARRY Chercheur associé au GRELIS de l’Université de Franche-Comté (Besançon) et au GRADIP de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) Introduction La constitution d’un champ de recherche autonome dont l’objet est le “discours”, s’inscrit de façon générale dans le cadre de l’évolution des sciences

arrêt causé par la mortde sa fille. Il nous fait part de sa souffrance, et considère la mort de sa fille comme une injustice causé par Dieu. Pour une analyse plus complète de ce texte de type dialogué, nous pouvonsdécouper ce poème en différentes parties : Du vers 1 à 12 : Victor Hugo fait part de son besoin de repos. On peut relever le champ lexical du repos : repose, terrassé, dort, silence, paix, soir. Il parle del’appelle de ses fans, puis de son refus à leurs appels. Le 3e vers : « Ne me parlez

apprend que la jeune asiatique est une fille perdue, exilée, mais pour autant, extrêmement forte car elle continue d’avancer malgré la faim et la souffrance, on peut le voir grâce à l’accumulation présente aux lignes 8 à 10 [citation] et le champ lexical de l’errance récurrent tout au long de l’extrait. L’auteur nous livre également un extrait de son portrait moral, c’est un personnage très mystérieux, elle apparaît comme une ombre, très vaporeuse, elle n’a pas de prénom, elle est en quête d’identité

l’invincibilité du Chêne, qui se sent capable de braver toutes les situations. « Je vous défendrais de l’orage » au vers 14, traduit l’invulnérabilité du Chêne, qui se révèle comme le protecteur du faible Roseau. Dans son discours, le Chêne utilise le champ lexical de la puissance : « non content d’arrêter les rayons du Soleil » (v.8), « brave l’effort de la tempête » (v.9), « je couvre » (v.12), « je vous défendrais » (v.14).Le Chêne dénonce et critique la Nature « Vous avez bien sujet d’accuser la Nature »

XXII Parfum exotique Les Fleurs du Mal, Baudelaire. Objectif : analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans la naissance et le déroulement de cette rêverie. Lecture linéaire : Le poète s’adresse à la femme aimée. v.2 : « Ton sein » : métonymie. -cela reflète la sensualité, la maternité de la femme. v.1 : « Quand les deux yeux fermés » : Ils sont amants. Ils se retrouvent dans un chambre, plus précisément un lit. v.3 : « Je vois se dérouler » : Ici

comprend donc l’impact de l’amour sur le poème. Elle met donc fin à leur relation qui va alors laisser place à la douleur. L’auteur met alors en évidence cette nuisance, ce mal-être qui montre qu’il est dans un profond désespoir. D’où le champ lexical de la douleur avec « cruelle » (l.1), sensation qui s’abat sur lui, ce « malheurs » (l.2), qui a engendrer son bonheur avec Iris, une douleur « mortelle » (l.8) qui lui fait « mal » (l.11). On peut aussi voir un présent d’énonciation qui permet de

Analyse d’un document en histoire / Le texte Ceci est un document écrit 144 ans après J-C, adressé à l’empereur Antonin. On retrouve une comparaison de la cité grecque avec la cite Romaine pour ensuite faire un éloge à la citoyenneté Romaine. D’un côté, la citoyenneté romaine et la citoyenneté grecque s’opposent dans différents domaines. En premier lieu, nous pouvons parler du fait que la citoyenneté romaine accorde à une majorité (étrangers inclus) des droits égaux, et que la citoyenneté

des pratiques universelles qui caractérisent toute activité classificatoire. Cela vous permettra d’esquisser une description simple et cohérente des mécanismes fondamentaux de la langue française (ou d’autres langues), mais aussi de justifier vos analyses à partir de critères formels falsifiables, ce qui est à la base de toute démarche se voulant scientifique. 1 1.1 LA SUBSTITUTION Définition L’opération de substitution consiste à remplacer un élément A présent dans une phrase donnée par un élément

Lecture de l'incipit : «  Au bout de la rue Guénégaud …. devant leurs étalages » Questions préparatoires : type de texte ? Point de vue utilisé ? Thème ? Initiation au commentaire : impressions / repérage des citations / procédés utilisés / analyse des effets, interprétation. ( sous forme de tableau ) - à remplir au fur et à mesure avec les élèves. Recherche d' une problématique : Zola se limite-t-il à une description neutre et objective dans cet extrait ? Construction d'un plan détaillé

peux t’imaginer combien il te ressemble. Dans ce néant où il est encore, il a déjà apporté tout ce que tu as mis dans notre vie courante. Il y a tes tendresses, tes silences. Si tu aimes la guerre, il l’aimera… Aimes-tu la guerre ? » Acte I Scène 3 Analyse : • Anaphore « c’est parce qu’il est » qui est aussi un lien logique de cause à conséquence : c’est à cause d’Hector qu’Andromaque a peur pour son fils. • De toi ≠ toi. Astyanax est l’enfant d’Hector et donc, Astyanax est à l’image d’Hector. •