Analyse Littéraire La Morte Amoureuse

le poète préfère la forme brève et brillante aux longs poèmes interminables et obscurs. Cette sensibilité, que l'on pourrait qualifier de « naïve », se manifeste par exemple dans les « églogues », où il conte son enfance, et dans les épigrammes amoureuses. D'ailleurs on peut lire dans son Eglogue au roi sous les noms de Pan et Robin une esquisse joliment enlevée de sa jeunesse insouciante, mais également une requête au roi pour obtenir une aide matérielle. Le poète humaniste n'hésite pas à quémander

influe grandement sur le spectateur, si bien que certains artistes, dans le souci de conserver une objectivité totale du spectateur choisissent de ne pas en donner. Au départ l’œuvre s’intitulait « Le Baiser » et nous laissait deviner une étreinte amoureuse, l'homme est blotti contre la femme et ce presque de manière maternelle. Cependant lorsque l'on considère le deuxième et définitif titre « Le Vampire », le doute nous envahit, il aiguise notre observation et nous permet de penser que l'homme est

Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités

LES VAMPIRES DANS LA LITTÉRATURE DU XVIIe au XXIe SIÈCLE. Le thème que nous allons aborder concerne la légende vampire, et plus exactement, à travers la littérature, et au fil du temps. Pour cela, nous vous proposons une analyse de quatre oeuvres respectivement de quatre siècles différents. Soit La Fiancée de Corinthe, de Goethe en 1796 ; Dracula de Bram Stocker en 1897, Salem de Stephen King en 1975, et la saga composée de quatre livres de Stephenie Meyer : Fascination, Tentation, Hésitation

romantiques. (séquence réalisée pendant l'année scolaire 2005-2006) Du désenchantement au « romantisme noir ». Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (2h) Définir

1967, N° 254/255, p. 46. 6 Ibidem, p. 47. 7 Ibidem, p. 47. 8 Marguerite Duras à André Bourin, «Marguerite Duras, Non je ne suis pas la femme de Hiroshima», In Les Nouvelles littéraires, le 18 juin 1959, p. 4. 9 Michel Raimond, Le roman depuis la révolution, Armand Colin, Paris 1967, p. 224. 85 question sans analyser la perspective narrative et temporelle et le développement de celle-ci dans l'œuvre romanesque de Marguerite Duras. On sait bien que sa création romanesque peut être divisée

a été par simple accident. A la suite du vote de la loi réhabilitant la capitaine Dreyfus en 1906, les cendres de Zola ont été transférées au Panthéon. Œuvre Zola a débuté par le recueil des Contes à Ninon (1865) et dans ses commencements littéraires il a été influencé par le romantisme. Il a publié son premier chef-d’œuvre : Thérèse Raquin où il a mis en application les principes du naturalisme. Le prologue de ce roman était un vrai manifeste du naturalisme où Zola expliquait ses intentions

héros est émouvante, il n’est pas question de s’apitoyer sur son statut d’orphelin, comme l’indiquent la trivialité et l’humour du récit. Vers l’oral du Bac p. 68-70 Analyse des pages p. 63-64, lignes 93 à 125 ☛ Montrer comment, par-delà l’humour de l’extrait, s’expriment les arguments et les valeurs du personnage Analyse du texte I. Une scène d’humour noir a. La situation est des plus incongrues : ce n’est pas une infirmière mais un toxicomane qui vient régulièrement faire sa piqûre à

plus scolaire. J’espère en tout cas qu’il vous aidera. N’hésitez pas à poser des question via les commentaires (soyez courtois). Bonnes révisions à tous et bonnes vacances !   Baudelaire travaille ici une forme poétique qui est déjà un topos littéraire : la déclaration d’amour à la femme aimée sous la forme d’une vanité. Ce motif a été très utilisé par les poètes de la Pléiade (Humanisme du XVIe siècle, Renaissance). Ainsi, on peut immédiatement songer à l’intertexte de Ronsard, « Ode à Cassandre »

siècle, le poète allemand Rilke s’inspirera également de la mythologie grecque dans son recueil de poèmes, Sonnet à Orphée, rédigé en 1923. Il y reprend des éléments importants du mythe d’Orphée, mais dédie également ses poèmes à une jeune danseuse morte à tout juste 20 ans. Il y développe une réflexion sur la perte des êtres chers en rapprochant ces deux sujets, par des confrontations et des évocations implicites tantôt de la jeune femme, tantôt d’Orphée. On découvre également un parallélisme surprenant