Analyse Littéraire Réalisme

leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon Jacques

Le roman est une oeuvre littéraire, un récit écrit en prose, qui raconte une histoire vraie ou fictive, basée sur une intrigue vécue ou imaginaire. Avec cette citation extraite de son livre Le rouge et le noir, Stendhal, en fervent défenseur de la littérature réaliste, affirme que le romancier se doit d’offrir un reflet de la réalité sociale et politique d’une époque, y compris dans toute sa dureté et toute sa noirceur, et même si le lecteur doit s’en trouver choqué ou scandalisé. La mise en avant

reflet de la dureté des hommes avec une réglementation. La littérature est un art qui permet de montrer aux Hommes leur meilleure image au monde entier. Pourtant le mal est omniprésent dans certains romans et dans les mouvements littéraires comme celui du réalisme. Le mal est contraire à la vertu et qui est condamné par la morale. Ce mal est omniprésent dans '' Candide'' de Voltaire dès le début du roman. En effet, Candide et Cunégonde, les personnages principaux du roman se font bannir

théâtre ou un recueil de poésie. INTRODUCTION : +/- 30 sec. ___ _ 1) Quel est le titre de l’œuvre ? Quel est son auteur ? 2) Quelle est la date de publication de cette œuvre ? 3) A quel genre et à quel sous-genre appartient-elle ? (Les genres littéraires : le genre narratif, le théâtre, la poésie, le genre argumentatif. Les sous-genres : genre narratif = roman, nouvelle, conte, autobiographie… Théâtre = comédie, tragédie, drame… Poésie = poésie lyrique, poésie épique, poésie engagée… Genre argumentatif

Méthode pour l'oral Ou comment réaliser l'étude d'un texte à l'oral du bac de français Considérations générales : Je prends en compte les objectifs de l'épreuve • l'épreuve orale est une démonstration de ma capacité à analyser un texte littéraire • mon interprétation du texte est personnelle ; elle se fonde sur des exemples précis • je n'oublie pas de prendre en compte la question posée par l'examinateur. • je peux procéder de 2 façons différentes :            soit en faisant une explication linéaire

s’intéressant plus particulièrement à l’être humain par une beauté parfaite. La beauté parfaite va faire naître le mouvement du « Baroque », qui vient de Barroco (perle irrégulière ce qui traduit l’imperfection), depuis 1 siècle il signifie 1 courant littéraire de fin 16° à fin, 17° et à continuer dans les autres pays d’Europe jusqu’au 16ème siècle, le pouvoir royal se renforce (Louis XIV), pour les souverains d’Europe c’est la marque de la puissance. Après les troubles des guerres de religion, l’église

mouvement littéraire ? Le terme de « mouvement littéraire » désigne un ensemble d’auteurs et d’œuvres qui présentent, à une époque donnée, une communauté d’idées et de pensées, une vision de l’humanité et de l’art, s’appuyant sur des traits communs. Il y a une harmonie entre leurs différentes œuvres dans leurs analyses de la situation politique, intellectuelle, culturelle, littéraire de leur temps. Lorsque ce mouvement comporte des chefs de file et une doctrine on parle d'école littéraire. Les

sinon à la fortune, du moins à un début de renommée littéraire. HONORÉ DE BALZAC C'est une autre vie qui commence pour lui avec cette première recon- naissance qui sera confirmée par le vif succès de La Peau de chagrin en 1831. Il entre dans l'équipe naissante d'Émile de Girardin* et fait ses débuts de journaliste et de feuilletoniste. À partir de 1830, il adopte la parti- cule et signe Honoré de Balzac. Il fréquente les salons littéraires et les plus grands auteurs de son temps, mène une vie

(à raison de quatre heures par semaine). Activités | Durée | Contenus et supports | Compétences | Capacités | Travaux encadrés | 1H | Présentation du réalisme français et de la Comédie humaine.Aperçu sur la vie de Balzac (indices biographiques). | Connaître le contexte historique de l’œuvre. | * Repérer les caractéristiques du réalisme * Identifier la vie de l’auteur | Lecture | 1H | Étude de l’incipit. « cette première pièce…. Pourriture »(Approche analytique) | Reconnaître le rôle

multiples et à la fin il y a ce personnage récompensé par un mariage ou une nouvelle vie meilleure. Les contes passent de l’orale à l’écrit à partir de la renaissance, grâce à Charles Perrault qui instaure ce genre littéraire à cette époque. Propp et Greimas, mettent en place une analyse structurale des contes, qu’ils définissent en trente et une fonctions, toujours identique pour eux, un certain mécontentement sentimentale qui fait venir au fait d’une rencontre chamboulant la vie du héros/héroïne