Analyse numérique

(Massachusetts Institute of Technology). Lors de sa thèse de Master, « une analyse symbolique des circuits à relais et de commutation », il utilise l'algèbre de Boole pour analyser et optimiser des circuits de commutation (notamment les centres téléphoniques automatiques et les circuits de commande des moteurs) : il montre la possibilité de traiter (saisir, transférer, stocker, transformer, restituer) les données numériques par des automates, en utilisant des circuits électriques à relais pour effectuer

de forme (morphologiques). Le caractère non-linéaire (c’est à dire non-reversible) des opérateurs morphologiques les rendent bien adaptés à ce problème difficile. – Mesure : pour obtenir des valeurs numériques caractérisant certaines propriétés des objets de l’image (exemple : granulométrie, analyse de textures, ...). – Segmentation : pour obtenir une partition de l’image en ses différentes régions d’intérêt. Généralement, on cherche à séparer les objets de l’image du fond. Le paradigme de segmentation

Communications numériques 4eme année IIR A.U 2013-2014 1 Organisation • • • • • Enseignant : Moi même Volume horaire : 30H Fréquence : 2H/semaine Forme du cours : Cours magistrale TD et démonstration Matlab 2 Objectif du cours Dans cette section nous allons voir la chaîne de communication point-a-point et la plupart de ses modules. Nous allons aussi étudier les divergents types de canaux de transmission et des méthodes de transmission adaptées a chacun des types. Nous allons voir

Le nombre d’heures d’étude est‐il associé au  rendement scolaire ? R. Jahidi 11 On va étudier la liaison linéaire entre deux  variables numériques : ‐ une variable explicative  X ‐ une variable à expliquer Y R. Jahidi 12 1. Les données 1  Les données Y = Variable à expliquer numérique ( (ou dépendante) p ) X = Variable explicative numérique  (ou indépendante) 1 M i M n X x1 M xi M xn Y y1 M yi M yn Le tableau des données R. Jahidi 13 La droite des moindres carrés

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Image de l’œuvre en couleur : croquis, dessin, ------------------------------------------------- impression numérique, photocopie, ------------------------------------------------- image découpée dans un magazine… ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- -------------------------------------------------

Simulation Modeling & Analysis", McGraw-Hill, 1991. (Chap. 7-8). S. V. Hoover, R. F. Perry, " Simulation A problem-Solving Approach ", Addison-Wesley, 1989. (Chap. 7). Pourquoi générer des nombres « au hasard »? Théorie de l'échantillonnage Analyse numérique (approche de Monte-Carlo) Algorithmes probabilistes (Sherwood, Las Vegas, Monte Carlo, etc.) Théorie des jeux (jeux sur ordinateur, didacticiels) Simulation etc. Chapitre VI - Génération de valeurs pseudo-aléatoires 2 Qu’est-ce qu’un

Les medias numériques l'emportent pour l'info a chaud Effet Google ? Près de 57% des consommateurs d'informations aux Etats-Unis se tournent désormais vers une source numérique pour avoir de "l'info a chaud", révèle une étude du cabinet de conseil Outsell. Il y a un an, ce taux était encore de 33%. Selon celle-ci, 31% des "infomanes" préfèrent pour cela un agrégateur à un site de journal (8%) ou un autre site (18%). L'étude note que les "Power News Users", les consommateurs d'information les

caractéristiques suivantes : ● Puissance : 340 Watts ● Intensité nominale : 15 A ● Intensité en utilisation courante : 3A ● Rapport de réduction : 1/50 Comme nous l’avons vue lors de la séquence de T.P « analyse fonctionnelle des systèmes », l’actionneur de la cordeuse de raquette est mis en rotation grâce à un pré actionneur de type « pont en H ». Les interrupteurs électroniques qui constituent ce pont en H sont des transistors de type MOS à enrichissement

l’examinateur ». Capacités Module 2.1 : Information chiffrée, proportionnalité 2.1. c. Utiliser des pourcentages dans des situations issues de la vie courante, des autres disciplines, de la vie économique ou professionnelle. Module 2.1 : Suites numériques 2 Appliquer les formules donnant le terme de rang n en fonction du premier terme et de la raison de la suite. Connaissances -proportionnalité : pourcentage et taux d’évolution -Expression du terme de rang n d’une suite arithmétique -Expression

toujours distinguer les deux cas : papier uni, papier quadrillé). - "Quelle est l'aire de E2 , a, f ?" présenté après quelques séquences sur les fractions permet de mettre en jeu les deux cadres . - géométrique : reconfigurer en une figure simple - numérique : dénombrement d'unités (dont certaines sont fractionnaires). Comme beaucoup de manuels, l'ouvrage identifie précocement aire et nombre ; le concept présenté pp 135 à 140 peut être précédé des mêmes activités sur du papier uni. Autre exemple plus