Analyse Pratique Competence 1

23 JUIN 2014 Niveau 3 GUIDE DES ETUDES FORMATION D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL Parcours Travail Social et Service Social 2014-2017 1 document irts nord pas de calais 2 Sommaire 1 QU'EST-CE QU'UN PARCOURS DE FORMATION ? ........................................................... 4 1.1 Présentation ........................................................................................................................................... 4 1.2 Entrée en formation

Titre de la séquence : Activité 1 Objectifs pédagogiques Elaborer son parcours d’acquisition de compétences Présenter son PAC dans l’écrit du DPP Cette activité propose une méthode pour préparer la partie écrite de votre DPP consacrée au parcours d’acquisition de compétences. L’activité suivante vous donnera des éléments pour l’entretien devant le jury. Vous retrouverez dans cette activité les parties suivantes : 1. PAC : de quoi parle-t-on ? 2. Comment mettre en œuvre son PAC 3. Présenter

Université de Neuchâtel Division économique et sociale Mémoire de licence 2001-2002 Les loisirs, un tremplin de la réussite professionnelle ? Impact de différents types de loisirs sur le développement de compétences supplémentaires génériques. Branche: Psychologie du travail Auteur: Yaelle J. Candolfi Mme Sylvie Rochat Mme Franziska Tschan M. Laurent Memminger Octobre 2002 REMERCIEMENTS Les 156 personnes qui ont consacré un peu de leur temps à remplir mon questionnaire pour devenir

complètent la formation pour l’acquisition finale de la compétence « Établir un plan de marketing et en assurer le suivi ». ÉNONCÉ DE LA COMPÉTENCE Établir un plan marketing et en assurer le suivi. CONTEXTE DE RÉALISATION À partir d’une demande ou d’un besoin. À partir d’un système informatisé en réseau et à l’aide des logiciels appropriés. À l’aide de documents de référence pertinents ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE 1. 2. 3. 4. Analyser l’information nécessaire à l’établissement du plan de

1) Nature de l’épreuve L’épreuve dure 20 minutes. Elle comprend 10 minutes d’exposé du candidat et 10 minutes d’échange avec le jury (Arrêté du 10 mai 2005 et note de service du 16 mai 2005). « Au cours de l’entretien, le candidat indique ce qu’il retire de sa pratique pour lui-même et pour son enseignement. Il expose en particulier comment il peut transposer cette pratique pour son enseignement à l’école primaire, en prenant en compte les liens avec les autres disciplines et le développement

l’effectif d’inscrits par cours) Compte-rendu (chaque rubrique doit faire ressortir une analyse critique des éléments observés assortie de conseils, suggestions et recommandations relatifs au développement des compétences de référence. La mention des compétences qui relèvent de chacune des rubriques n’implique pas que les compétences citées soient toutes observables et évaluables lors de chaque visite). 1. Contexte et conditions d’enseignement (préciser, le cas échéant, les aspects particuliers

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX CONSEILLERS EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE 2. RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES 4. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION 5. TABLEAU DES DISPENSES RELATIVES AU DOMAINES DE COMPETENCES CONSTITUTIFS DU DECESF Références réglementaires du diplôme : - Décret no 2009-1084 du 1er septembre 2009 relatif au diplôme d’Etat de conseiller en économie sociale familiale et modifiant le

Badr L’KADIDA Année Universitaire 2012/2013 « Audit de la formation» MRCCE SOMMAIRE Introduction Chapitre 1 : Généralités sur l’audit de formation Section 1- Champ conceptuel Section 2- Les auditeurs de formation Section 3- Objectifs de l’audit de formation. Section 4- Les étapes d’un audit de formation Chapitre 2 : La démarche d’audit de formation Section 1- Les principaux critères de référence pour un audit de formation Section 2- La fonction de formation et de programmation

licence en sciences Économiques et gestion option Management des ressources humainesProjet de fin d’études pour l’obtention d’une licence en sciences Économiques et gestion option Management des ressources humaines Sous le thème La gestion des compétences et la performance de l’entreprise Préparé par : Encadré par :  Kaoutar Mham  Chaimae Tebari  Mariyam Benakka  Professeur Fatima Zahra Achour Année universitaire : 2020-2021 Dédicace Toutes les lettres ne sauraient trouver les

1 Présentation du service 2 1.1 – spécificité 2 1.2 – l’équipe 2 1.3 – activité et mission du service 2 1.4 – organisation du service 2 1.5 – organisation des soins 3 1.6 – projets de service 4 1.7 – les outils 4 2 Règles particulières d’organisation du stage 5 3 Liste d’actes, d’activités et techniques de soins (à compléter pour les spécificités) 6 4 Déclinaison des 10 compétences dans le service 7 2 MEDECINE INTERNE/I/INFO-013/19-06-2014 1 -