Analyse Pratique Perfusion

 STAGE N° 1 Lieu : Maison de Retraite « Les Géraniums » Objectifs institutionnels Elaborer une démarche de soins pour chaque résident pris en charge Réaliser une analyse de pratique professionnelle Formuler les objectifs de stage personnels Objectifs de stages personnels -- Mettre en place les règles d’ergonomies en utilisant le matériel mis à disposition (lève malade, verticalisateur) - Acquérir des connaissances sur la maladie d’Alzheimer (symptômes, conséquences

ANALYSE DE PRATIQUE Mon stage s’est déroulé en EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) l’Ensoleaido à Puyloubier durant la période du 6 juin 2013 au 5 juillet 2013. C’est au courant de mon avant dernière semaine que j’ai pu travailler avec les infirmières et effectuer différents actes techniques : glycémie capillaire, insuline, pansement et notamment le changement d’une sonde urinaire chez une femme. Cette situation s’est déroulé en fin d’avant dernière semaine

 Analyse de Pratique La compétence concernée par ma situation est la 7 : « Analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle », et plus particulièrement la sous-partie : « Explique les règles de traçabilité, les risques de non traçabilité, le circuit de la gestion des déchets ». Lieu : J'ai effectué mon stage dans le service de bloc opératoire d'une clinique, pendant une durée de deux semaines. Situations ou activités, vues ou réalisées : J'ai décidé de faire mon analyse

3ème situation : L’animation Analyse des pratiques pédagogiques : Comment valoriser ce que j’ai appris en tant que formateur/rice pendant le stage ? Schéma 1. Démarche inductive de la construction des connaissances (adaptée de Honey et Mumford, 2000, dans Labour 20011). Identifiez une situation pédagogique vécue qui vous a interpellé en tant que formateur/rice. La situation peut être des activités qui se sont bien déroulés

ANALYSE DE PRATIQUE Je suis étudiante en deuxième année de formation en soins infirmiers. J’effectue un stage de 10 semaines dans un hopital psychiatrique. L’équipe du matin est composée de 4 infirmières, 2 aides soignants et 2 agents des services hospitaliers. Durant toute la journée, plusieurs psychiatres et psychologues sont présents dans l’établissement ainsi que des assistantes sociales et un médecin généraliste. Mr P est un homme de 68 ans qui souffre d’une psychose chronique depuis

ANALYSE DE LA PRATIQUE S 2.2 J'effectue mon stage 2.2 du semestre 2 dans un EHPAD de la région. Ce stage se déroule du 19 Mai au 20 Juin 2014. Quand je suis arrivée, j'ai été accueillie par la cadre du service et une aide soignante. Celle-ci me montre où se trouvent les vestiaires et me dit de remonter dans le service dès que je suis prête. Je remonte, la cadre me présente à l’équipe du jour et me fait visiter le service qui est divisé en deux secteurs. Comme à chaque début de stage,

La situation choisie pour cette analyse de pratique se déroule au sien de la grande section d’une crèche, qui accueille entre 20 et 25 enfants âgés de 2 à 3 ans. Mardi matin à 10h30, une auxiliaire puéricultrice et moi sommes dans la salle de psychomotricité avec 6 enfants. Alexis et Adam jouent ensemble depuis un petit moment, mais ont tendance à se disputer les mêmes objets. Je suis vigilent, j’interviens plusieurs fois pour les calmer, en leur expliquant qu’il il a d’autres jouets et qu’il

Analyse réflexive Objectif : Apprendre de son expérience  Produire des connaissances  Accéder à la professionnalisation Différentes définitions : Analyse de situation est centré sur les besoins de la personne Analyse de la pratique : centrée sur l’acteur face à la situation de soin = Analyse réflexive Ex : pourquoi on se met proche d’un patient pour expliquer quelque chose. Pourquoi… = comprendre ce que l’on fait et pourquoi on le fait = pour nous et le patient Nous fasse à l’action

L’analyse de pratique Arrêté du 31 juillet 2009, annexe 3 (p 77 à 81) et selon la directive européenne 2005-36 du 30/08/2005 « Pendant le stage, l’étudiant… se forme en réalisant des activités et en les analysant… Les savoirs théoriques, techniques, organisationnels et relationnels utilisés dans les activités sont mis en évidence… avant, pendant et après la mise en stage… » « Ceci contribue à développer chez l’étudiant la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière »

 ANALYSE DE PRATIQUE La situation se déroule dans une chambre individuelle au moment de la distribution des médicaments du soir. C’est ma deuxième semaine de stage, et je vais réaliser les soins du soir au lit de monsieur R avec l’aide de l’infirmière qui m’encadrait. Monsieur R est un patient de 90 ans, il est marié et il a 3 enfants qui lui rendent visites quotidiennement. Il a été admis dans le service pour