Analyse Pratique Professionnelle Accompagnement Fin De Vie

populations afin de mettre en relief la dynamique. Dans une troisième partie, je parlerai du cadre législatif. Enfin dans la dernière partie, j’aborderai la mission du Moniteur Educateur que j’ai choisie d’analyser pour affirmer mon positionnement professionnel. I. Présentation de l’établissement 1- Historique L’établissement a 116 ans sur le critère de la longévité, il se situe dans les premières institutions privées françaises. L’établissement était la maison d’un particulier qui à sa mort a souhaité

premier rendez-vous. Les deux suivants seront pris par le Centre communal d’action social (CCAS) de la commune où il réside. Il se présente à chaque fois seul. Lors du premier rendez-vous, nous évoquons son parcours familial, scolaire et professionnel. Cependant, il y a peu d’échanges verbaux, les réponses sont approximatives et hésitantes. J’apprends que le jeune homme n’a pas de mutuelle. Je lui fais part de la Couverture Maladie Universelle. Il doit me ramener au plus vite les documents nécessaires

reconnaître son expérience par le diplôme ou la certification qui lui correspond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 16 Élaborer un projet professionnel et se remettre à niveau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 17 Un accès direct à l’emploi grâce aux passerelles-entreprises (PEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Introduction  Dans le cadre du module de gériatrie, je dois faire un travail de réflexion à partir du livre La vie devant soi de Romain Gary. Ce roman compile différents sujets de réflexion comme la vieillesse, la mort, l'euthanasie ou l'amour. C’est une histoire d’amour, de tendresse et d’émotion d’un petit garçon, surnommé Momo pour Madame Rosa, une ancienne prostituée. Des liens très forts vont se nouer entre les deux personnages. A. Résumé Madame Rosa, une vieille juive qui

et son équipe éducative. Dans un second temps, je présenterai Norah, une résidante autiste. Ensuite, j’annoncerai la situation qui relève des regards des différents intervenants de l’équipe éducative, en deux réunions. Enfin, je conclurai par une analyse de ce travail d’équipe. LE FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE 1 PRESENTATION Le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) où j’ai effectué mon stage de 9 mois a été inauguré le 21 février 2008. Le FAM est géré par l’APAJH, une association locale

il est nécessaire d’élaborer et de formaliser un projet de référence. Cette référence devient la base de travail du projet de vie. Nous dispensons un accompagnement qui conjugue un projet de soin à valeur thérapeutique. Ce projet de vie aura comme fil conducteur le SMAC défini autour de la stimulation, la conservation des acquis et la communication. Ce projet de vie est élaboré en équipe, avec tous les personnels du quotidien, l’équipe d’infirmières, sous la responsabilité de la direction, du

II. Les missions et activités Le CLIC est pluridisciplinaire, il prend en compte tous les aspects de la vie quotidiennes des personnes âgées, qu’ils touchent aux soins, à l’accompagnement de la personne mais aussi à la vie sociale, culturelle et citoyenne. • Accueil, écoute, information et orientation sont exercées • Un centre de ressources pour les professionnels (documentation, information, connaissance du territoire…) • Un observatoire gérontologique permettant de disposer

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Elaboration, rédaction et animation du projet d’ établissement ou de service Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Décembre 2009 7 1. Introduction 8 2. La méthode d’élaboration 9 3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Concilier vie en collectivité et personnalisation de l’accueil et de l’accompagnement Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Septembre 2009 Concilier vie en collectivité et personnalisation de l’accueil et de l’accompagnement Nombreuses sont les personnes en difficulté – enfants ou adultes – accueillies sur un mode collectif au titre de la loi du 2 janvier 2002

Selon Nicole CHAMBRON chercheur et sociologue du CERF (Centre Européen de Recherche et de Formation) et membre du réseau Ville médiation : « La médiation ne se confond pas avec les « petits arrangements », qui peuvent être tout à fait utiles dans la vie quotidienne mais peuvent également créer ou maintenir des inégalités, des abus, des frustrations. Elle n‟est pas l‟apanage de « sages » plus ou moins âgés, ni de leaders ou notables locaux. Or, les risques de confusion sont nombreux. La Médiation sociale