Analyse Pratique Soin Relationnel

Analyse de pratique : Le Bilan sanguin Qui ? Moi, étudiante en 2ème année en stage dans le service de gériatrie de l’hôpital . Mme R, hospitalisée dans le service pour lipothymie et hyponatrémie. A son admission, Mme R présentait une natrémie à 124mmol/L. L’hyponatrémie est un déficit de sodium dans le sang. La norme biologique est de 133 à 143mmol/L. Quoi ? L’activité choisie est le bilan sanguin. Nous cherchons à savoir la cause des malaises de Mme R, et à voir si la natrémie remonte

professionnel et ainsi prendre conscience que la dimension relationnelle est incontournable pour une prise en charge optimale. Le thème de mon mémoire de fin d’étude part d’une expérience vécue en stage lors de ma deuxième année de formation dans un service de réanimation neurologique. Durant ce stage j’ai été confronté à une relation soignant soigné spécifique à ce type de service la communication verbale étant impossible. Lors d’un soin de confort j’ai pu voir les difficultés de communication lors

ANALYSE DE LA PRATIQUE I) Présentation de la situation La situation se déroule le 22/11/2012 au 3éme étage de la Maison d’Accueil Spécialisé, dans la salle commune à la fin du repas. La Maison d’Accueil Spécialisée est une structure qui accueille 60 patients à hauteur de 20 patients par étages et cela sur 3 étages. Les patients accueillit regroupe différentes pathologies à savoir ; des patients atteint de : Sclérose en plaques, du virus du Sida, du Syndrome de korsakoff, ainsi que des

ANALYSE DE PRATIQUE Situation : Pour mon analyse de pratique j’ai choisi d’analyser une activité scrabble que j’ai réalisé. L’activité s’est réalisé dans le réfectoire du service se trouvant dans l’hôpital avec trois patients Mlle F 30 ans atteinte de schizophrénie Mr V atteint de psychose chronique 62 ans et Mme B 53 ans amputé du membre inférieur gauche et atteinte de troubles bipolaire . Nous avons joué au scrabble pendant ¾ d’heure durant l’après-midi. Le jeu s’est déroulé dans le calme

2Processus de la communication…………………..23 2.4.3Mécanisme de la communication ……………….24 2.4.4La communication dans relation manipulateur/patiente……………………………...26 3. Parcoure et prise en charge de la patiente …………..……..27 34 Chapitre Ш : Partie pratique I. Démarche méthodologique 1. La pré-enquête 1.1 Lieu de la recherche ………………………….…29 1.2 La période de la recherche ……………………...29 1.3 Echantillonnage ………………………………...29 1.4 Les outils de la pré-enquête …………………….29 1.5 Méthode de la recherche

Fiche de lecture Les pratiques éducatives des enfants et adolescents aux comportements difficiles Zoé Lussiez 1ère DEES 2021/2024 EESTS d’AVION Sommaire I. Introduction II. Présentation de l’auteur III. Résumé du livre IV. Les idées directives argumentées par l’auteur V. Conclusion I. Introduction J’ai choisi d’étudier l’ouvrage de Marie-Claude Pepin et Alain Roucoules « Pratiques éducatives, Enfants et adolescents aux comportements difficiles » car j’ai fais un stage en

de fonctionnement antérieurs, la relégation de la réflexion sur les pratiques professionnelles au profit d’une logique gestionnaire, l’avènement du client en lieu et place du sujet, l’ignorance ou le déni des concepts permettant de penser les pratiques dans ces secteurs, l’individualisation de l’évaluation aux dépens du travail en équipe, la perte du pouvoir décisionnel des institutions par le biais de la gouvernance sont analysés au travers de quatre impacts majeurs de la démarche qualité : sur la

Microsoft Word - Laura BOUSQUET 4.2.docxCENTRE HOSPITALIER DE PERPIGNAN INSTITUT MÉDITERRANÉEN DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Promotion Simone Veil Année 2021-2022 ÉVALUTATION UE 4.2 S5 Soins relationnels BOUSQUET Laura Le 6 janvier 2022 Référente : Isabelle MONTELEONE 1 Je suis étudiante en troisième année d’infirmière et j’effectue mon premier stage du semestre 5. Ce stage dure 10 semaines et je suis au cours de ma 9ème semaine de stage au sein de la clinique dans le service de

Haute école de santé Fribourg, le 12 février 2005 Table des matières INTRODUCTION Description de la situation La maltraitance Analyse Positionnement professionnel 3.1.1. Autonomie 3.1.2. La bienfaisance vs la non-malfaisance 3.2. La validation selon Naomi Feil 3.3. Analyse à l’aide de la théorie de Naomi Feil Actions infirmières Apprentissages personnels de chacun CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Situation 10 Description

dossier a été rédigé par Mathieu HAUTEMULLE, journaliste pigiste dans le domaine de la santé travaillant notamment pour L'infirmière magazine. Ce dossier est constitué de plusieurs articles rédigés grâce aux témoignages de plusieurs infimières: "Le soin à la chaîne", Martine, infirmière en hospitalisation; "Le regard sur la folie change", Patrick, infirmier en psychiatrie; "Bravo les cathéters centraux, Sabrina, infirmière en cancérologie; "On ne doit plus avoir mal!", Cécile, ibode; "On connaît l'histoire