Analyse Tableau Peinture Religieuse

opacité fait la profondeur du symbole". Ce langage est conjointement indirect, allusif, il dévoile en cachant, révèle en dissimulant et parle! Or, c'est un mode de dire où l'essentiel n'est pas dit mais suggéré, sous-entendu. Un mythe, un rêve, un tableau un poème en tant que système d'images se caractérise par cette surdétermination de sens. Et le passage du caché au visible n'y est jamais achevé. Ainsi, le mot devient un "espace émotionnel", révélé son origine subjective, ses racines inconscientes

Le sacre de napoléon Analyse de l'image Contre tout usage, Napoléon souhaita se couronner lui-même et couronner l’impératrice Joséphine, ce malgré le désir du pape de procéder au sacre et au couronnement. Pie VII se contenta de bénir la couronne. David représente le moment où l’Empereur couronne Joséphine. Dans cette vaste frise, on reconnaît autour des trois principaux protagonistes Cambacérès et Lebrun, ex-consuls devenus respectivement archichancelier et architrésorier, Talleyrand, Eugène de

couleur et du dessin Fra Filippo Lippi (1406-1469) Enlève une religieuse du couvant qui lui servait de modèle et qui devient sa femme Leur fils est Filipino Couronnement de la vierge (1441/1447) florence Question de la couleur et du dessin, de la forme Singularise les personnages, costume, attitudes Légères disproportions, rétablies par la vue en contre plongée (emplacement du tableau) Giovanni Bellini (1430/1516) Atelier Bellini, très grand atelier qui se développe

fil du temps et celle, toujours actuelle, de l’identité. Cette interrogation est au centre de plusieurs programmes d’enseignement et plus largement des pratiques des élèves : photographies dont selfies etc... Ces 14 œuvres des musées d'Angers, peintures et sculptures, du Moyen Âge à la fin du 19e siècle, ont été choisies par les enseignants coordonnateurs de la DAAC autour de questions d’enseignement et notions transversales qui permettent aux élèves du 2d degré une lecture sensible et méthodique

comparaison du tableau de Caspar David p 262 avec le texte de Stendhal A/ Présentation du peintre : C’est un maitre du romantisme, spécialiste du paysage. Il a vécu des drames dans sa vie que l’on peut retrouver dans son œuvre. B/Analyse du tableau Le tableau est composé autour de contrastes de couleur (clarté de la neige, obscurité du corbeau) Et détaillé ( la silhouette du chasseur indiquée dans le titre semble perdu dans l’immensité du paysage, sentiment de solitude) En peinture le courent romantique

L’autoportrait Ojbectifs : ▪ Comprendre les enjeux de l’autoportrait tant dans une dimension littéraire qu’artistique ▪ Analyser divers autoportraits (textes, dessins, peintures, photos etc.) ▪ Réaliser son autoportrait ▪ Avoir quelques repères en histoire de l’art ▪ S’initier à l’art contemporain ▪ Revoir la formation du conditionnel et connaître les valeurs du conditionnel ▪ savoir prendre des notes |SEANCE |DOMINANTE |OBJECTIF(S) |SUPPORT(S)

Analyse d'une œuvre d'art de Carl Frerik Reuterswäld ►Analyse formelle ( formes éléments, couleurs...) 1/ Analyser une œuvre d'art telle qu'une image ou un objet, c'est faire l'inventaire le plus objectivement possible de ses composants, sans jamais l'interpréter; c'est ce qu'on appelle : la dénotation Nature de l'œuvre (tableau, dessin, sculpture...) SCULPTURE Fiche d'identité de l’œuvre - Auteur de l'œuvre Titre de l'œuvre Carl Frerik Reuterswäld est un artiste Suédois qui est né le 4 juin

Sommaire  1- Liste des œuvres étudiées 2- Fiches de synthèse (à réaliser pour chacune des œuvres étudiées) PRESENTATION a) Informations générales b) contexte historique DESCRIPTION ANALYSE ETINTERPRETATION APPRECIATIONS PERSONNELLES OUVERTURES CONCLUSION 3- Critères d’évaluation de l’épreuve orale d’histoire des arts 1- Liste des œuvres étudiées en cours : 1. 2. 3. 4. 5.

mais séjourne régulièrement à Paris où il retrouve Louise Colet. En 1849, il voyage en Orient. À son retour, il commence à écrire Madame Bovary (parution en 1857) jugé « d’outrage à la morale publique et religieuse et aux bonnes mœurs ». Et de«  réalisme vulgaire et souvent choquant de la peinture des caractères ». Il est donc poursuivi pour atteinte aux bonnes mœurs, mais il est finalement acquitté. Après le succès de Salammbô en 1862, la publication en 1869 de L’Éducation sentimentale ne remporte

COURANT ARTISTIQUES ET GRAPHIQUES 01 - 28 AOUT : COURANTS ARTISTIQUES ET GRAPHIQUES- PEINTURES Groupe qui partage les mêmes idées sur ce que l’art doit être. Façon de voir les choses. Valeurs socioculturelles. Où et à quel moment l’œuvre a été produite, l’auteur, le rapport avec l’histoire de la société. L’artiste est-il dans son époque ou choque-t-il ? PREHISTOIRE - 25000 – 17000 avant JC Formes humaines simplifiées. Femme comme figure maternelles