Analyser Et Comparer Le Statut Du Narrateur L étranger

donne à lire les représentations et les discours de ces contemporains : en témoigne parfois la délégation du récit à des personnages narrateurs et une approche quasi journalistique du décor romanesque. Souvent, ces discours sont ceux de la mauvaise foi, du mensonges et de l'hypocrisie de ses contemporains de l'époque victorienne ; à l'inverse, le choix d'un narrateur atypique est l'occasion de présenter un point de vue réaliste et généreux. Dans les deux cas,la narration exerce une fonction critique

mondiale.  Le contexte du roman C’est la première guerre mondiale (1914-1918). Dans le récit on est plutôt vers la fin de l’année 1917, dans une petit ville à l’Est de la France., une ville anonyme. Il s’agit de la ville de P., où habite le narrateur, anonyme lui aussi et puis la ville de V, où vivent la plupart des personnages et où se passent les principales actions. Les deux villes sont situées à une vingtaine de kilomètres l’une de l’autre. Bien que la région soit anonyme, le front se

creuser un trou pour lui parler. Ils sont interrompus par le geôlier. Le soir, le geôlier vint ; Dantès était sur son lit ; de là, il lui semblait qu'il gardait mieux l'ouverture inachevée ; sans doute il regarda le visiteur importun d'un œil étrange, car celui-ci lui dit : "Voyons, allez-vous redevenir encore fou ?" Dantès ne répondit rien, il craignait que l'émotion de sa voix ne le trahît. Le geôlier se retira en secouant la tête. La nuit arrivée, Dantès crut que son voisin profiterait

dans chaque autre et même, bien souvent, plusieurs de ces descriptions sont présentes dans un même texte. L’écriture peut également être documentaire ou informative : c’est alors une volonté de transmettre sa culture, son savoir-faire, ses analyses ou même ses impressions. Le lecteur y cherchera une source de culture dans laquelle il puisera volontiers, mais aussi des points de vue différents sur diverses choses qui lui permettront de se forger une opinion ; quoi qu’il en soit, cette écriture-ci

formelles de la nouvelle et les thèmes qu’ont en commun les textes du recueil : sociologie normande et pessimisme Unité formelle et thématique du recueil 2 Intégralité du corpus — Analyser les disparités des textes — Introduire la notion de conte, ce qui implique d’étudier le statut du narrateur dans chacun des textes Diversité du recueil 3 « Toine » et « Le Père Amable » Dégager la composition dramatique des textes Dramaturgie de la forme brève 4 — « Toine

significations explicites et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : Encadrement énonciatif (double destination / types interrogatif, injonctif puis déclaratif);

1 Université Frères Mentouri Constantine I Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et Langue française Meriem BOUGHACHICHE Maître de conférences Cours destiné aux étudiants en Master I Analyse du discours La stylistique Introduction à la stylistique Figures de rhétorique Tonalités Lecture analytique des textes littéraires 2 Introduction La stylistique est une discipline qui étudie les particularités d’écriture d’un texte. Issue de la rhétorique et de la linguistique

nouvelle et ne comporte pas de chapitre. La première partie présentée sera un résumé du texte puis la seconde exposera une analyse critique du récit de Stefan Zweig.   A) Résumé du texte :               « Le joueur d’échecs » débute par  une discussion, sur le paquebot reliant  New York à Buenos Aires, entre le narrateur, qui est le personnage principal (que l’on pourrait comparer à Zweig lui-même grand voyageur ) et un ami sur le pont promenade du bateau. Ce dernier lui explique  alors la présence

..........47 2.2 L’ironie de caractère.....................................................................................49 2.3 L’ironie de situation ......................................................................................55 3 Un étranger ou un aliéné ?............................................................................62 3.1 L'étrangeté aux autres..................................................................................63 3.1.1 Une communication aliénée avec autrui

altérité peut donc être considérée comme produit discursif de conceptions cognitives, affectives et conatives et comme expression de la « mémoire collective »[vii] que nous apprenons au cours du procédé de notre socialisation. Ces images possèdent un statut discursif au sens de Foucault car elles dirigent notre pratique culturelle et interculturelle au niveau de l’inconscient collectif. Par contre, l’individu possède, grâce à son sens critique, la capacité de mettre en question ce discours imagé sur