Anaphore Et Rimbaud

19ème siècle Voyage itinérant et poétique -Ma Bohême d'A Rimbaud 19ème siècle Le voyage vers l'enfant disparue : -Demain dès l'aube de Victor Hugo 19ème siècle Voyage et liberté - Les îles de Cendrars 20ème siècle L'Invitation au voyage Un lien pourra aussi être créé avec le travail fait précedemment en cours de musique : L'Orient étant très présent dans le poème de Baudelaire Notions à revoir ou à aborder Figures de style : anaphore , oxymore, personnification Versification : disposition

rupture de construction syntaxique, c’est-à-dire transformation au milieu de la phrase de la construction que le début laissait prévoir. Exemple : Le nez de Cléopâtre, s’il eut été plus court, toute la face de la terre aurait changé. (B.Pascal) anaphore: désigne la répétition d'un mot ou d'un groupe de mots au début de plusieurs énoncés. Exemple: Îles où l'on ne prendra jamais terre Îles où l'on ne descendra jamais Îles couvertes de végétation

Une volonté de vivre C'est la proximité de la mort qui va donner au héros la force ultime de résister. Cette dernière se traduit par le cri répété « je veux vivre », « délivrez-moi ! », « Faites que je vive ». Les répétitions, les impératifs, les anaphores (« tuez […], tuez »), les balancements parallèles et symétriques ou opposés (« premier et dernier poème ») provoquent un effet à la fois solennel et pathétique. La volonté de vivre se heurte à la brutalité de la mort : « après sa mort ». 2. La peinture

composé de 4 syllabes : un tétrasyllabe ou quadrisyllabe (vers tétrasyllabique ou quadrisyllabique) - le vers composé de 5 syllabes : un pentasyllabe (vers pentasyllabique) : ex. Je chante aussi, moi : Multiples sœurs ! voix Pas du tout publiques ! (Rimbaud) - le vers composé de 6 syllabes : un hexasyllabe (vers hexasyllabique) : ex. A vous troupe légère, Qui d’aile passagère Par le monde volez (…) (Du Bellay, Jeux rustiques) - le vers composé de 7 syllabes : un heptasyllabe (vers heptasyllabique) ex

et à la clémence. C’est aussi une prière dans le noir qui tel un oiseau porte en lui l’espoir du Ciel immense. Villon reconnaît ses fautes, il implore le pardon et demande l’absolution que seul le Dieu peut accorder. Bal des pendus Arthur Rimbaud | Au gibet noir, manchot aimable, Dansent, dansent les paladins, Les maigres paladins du diable, Les squelettes de Saladins. Messire Belzébuth tire par la cravate Ses petits pantins noirs grimaçant sur le ciel, Et, leur claquant au

de ces textes ? 4) Quels en sont les thèmes principaux ? 5) Proposez un titre au groupement. Présentation du chapitre et de ses objectifs. Mise en commun. A l'oral : Quels siècles sont connus pour leur poésie ? Les XVIème, XIXème (Hugo, Rimbaud, Verlaine, Baudelaire) et XXème siècles. SEANCE 2 : REVOIR LA VERSIFICATION ET DECOUVRIR UNE FORME POETIQUE FIXE : LE SONNET Supports : • "Je vis, je meurs …", in Œuvres de Louise Labé • « Sur un tombeau », in Les Plaintes d’Acantes de Tristan

différentes, un comparé et un comparant, en mettant en avant leurs points communs afin de créer une image inhabituelle. (avec ou sans outil de comparaison) Anachronisme : Confusion entre des époques différentes Allégorie : Figures d'insistance :Anaphore : Répétition d'un même mot ou d'une même expression en début de vers. En même temps qu'elle provoque un effet musical particulier, elle souligne un mot, une idée de façon obsédante. Gradation : Fait succéder des termes ou des images d'intensité

59650 Villeneuve d’Ascq 2 SOMMAIRE INTRODUCTION ..................................................................................5 PRÉSENTATION..................................................................................7 ARTHUR RIMBAUD OU COMMENT LE TEXTE LITTERAIRE AMENE LE LECTEUR A SE FAIRE UNE (DOUCE) VIOLENCE .......9 I – Le dormeur du val : pourquoi et comment ?....................................9 II - Analyse du QCM ...................................................

poésie et la chanson, mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. Séance : Durée : Oeuvres étudiées : Activités des élèves : Notions abordées : 1 2h - Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. - Le Déserteur de Boris Vian. + version sonore de Reggiani. En partant de la version sonore de Reggiani, analyser successivement les deux poèmes. - Le sonnet. - Les mots techniques de la poésie (révision). - Le texte argumentatif, le thème

| |Séance : |Durée : |Oeuvres étudiées : |Activités des élèves : |Notions abordées : | |1 |2h |- Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. |En partant de la version sonore de |- Le sonnet. | | | |- Le Déserteur de Boris Vian. |Reggiani, analyser successivement les |- Les mots techniques de la poésie