Andromaque La Tirade D Hermione

l’échange entre Oreste et Hermione, dans la pièce Andromaque de Racine, reste dans la mémoire : « Hé bien, allons, madame : / Mettons encore un coup toute la Grèce en flamme. » La tragédie classique, comme les comédies de caractère, ont su inventer des situations originales et exprimer, dans des répliques éblouissantes, la diversité des sentiments humains. De même, on lit avec plaisir et émotion les échanges de Ruy Blas et de Dona Sol dans la pièce de Victor Hugo ou la longue « tirade du nez » de Cyrano

s’entremêler à l’action principale d’où la notion de ce que l’on appelle au XVII siècle « le fil ». Ainsi, il y a deux fils dans L’Ecoles des femmes, le fil Arnolphe-Agnes et le fil Agnes-Horace, trois fils dans Andromaque : le fil Phyrrus-Andromaque, le fil Hermione-Phyrrus, et le fil Oreste-Hermione. Chez Beaumarchais, où est l‘action principale ? L’auteur dit que le héros est Almaviva, en fait, c’est Figaro. Il existe dans cette pièce (le Mariage) toute une série d’actions secondaires qui déterminent

: J. RACINE, Britannicus, mise en scène de B. Jaques-Wajeman, 2004 194 194 195 195 Corpus ⁄ ¤ ‹ › ∞ 6 ‡ EURIPIDE, Les Troyennes, 415 av. J.-C. P. CORNEILLE, Horace, IV, 5, 1640 P. CORNEILLE, Cinna, III, 4, 1642 J. RACINE, Andromaque, III, 6, 1667 J. RACINE, Bérénice, IV, 5, 1670 J. ANOUILH, Antigone, 1944 OUVERTURE CONTEMPORAINE J.-P. SARTRE, Les Troyennes, 1965 OUVERTURE CONTEMPORAINE 196 198 201 204 206 208 209 Pour argumenter : Faut-il montrer la violence

du XVII ème siècle (le monologue tragique) : en quoi s’agit-il d’une pièce classique ? (perspective générique) Comment se manifeste le trouble du personnage dans chaque extrait ? (perspectives thématique et sémantique) Bérénice de Racine : Andromaque de Racine Activités complémentaires : - relations maîtres /valets (acte 1- Sganarelle /Dom Juan ; Done Elvire /Gusman) - réflexion sur le mélange des registres : comique, tragique, "fantastique" dans la pièce étudiée. - L’originalité d’une

Le décor, contrairement à la tragédie classique, n’est pas neutre, il influe sur l’action à l’exemple du portrait de don Ruy Gomes qui sert de cachette à Hernani. Face aux minimes didascalies qui décrivent le palais de Pyrrhus dans Andromaque , les lieux sont précisément dépeints en tête de chaque acte. Le spectateur est emporté dans un véritable voyage qui fait imploser l’unité de lieu, précisément parce qu’il serait invraisemblable que tous les chainons d’une intrigue se

dérobé son or. Au contraire, les personnages plus complexes et au caractère versatile peuvent également donner naissance à des conflits plus tragiques. Dans Andromaque de Racine, le personnage d'Hermione ordonne à Oreste, un jeune homme épris d'elle, d'aller tuer Pyrrhus. Toutefois, dans la scène 3 de l'acte V, lorsque Oreste vient annoncer à Hermione qu'il a rempli sa mission, elle est désespérée et se met à l'insulter en lui reprochant cet assassinat qu'elle lui avait pourtant elle-même ordonné. Les

en scène mais qu’entend parfaitement le spectateur le plus lointain. Ainsi du quiproquo ; quoi de plus étrange que ce personnage que l’on prend pour un autre, que ces sentiments qui n’apparaissent qu’au bout de plusieurs minutes et de plusieurs tirades, parfois même en vers ? On pourrait voir là simple facilité tout juste bonne à arranger l‘auteur dans l’élaboration de son intrigue, ou parfois à mettre en valeur le comédien qui se voit offrir des morceaux de bravoure. Si le quiproquo peut avoir

saisissante par sa brutalité (« D’avoir trempé mes mains dans le sang paternel ») s’ajoute la connotation religieuse de l’adjectif « éternel » au vers 39. C’est au roi qu’il revient, finalement, de résoudre le conflit entre l’amour et l’honneur. Sa tirade des v. 4160 s’adresse d’abord à Chimène, à qui il répond point par point, puis à Rodrigue. La notion de temps est omniprésente dans les neuf premiers vers, destinés à la jeune fille : « le temps », « d’abord », « aujourd’hui », « sitôt », « différé

pour traduire des symboles ( cf Tirade de Pridamant)… La poésie est un art du langage qui vise à expérimenter ou à suggérer par le rythme l’harmonie et l’image . Ainsi le théâtre textuel s’inscrit dans cette continuité à rend à son langage un poids considérable. La force du théâtre classique réside en une parole reine. On évolue dans un théâtre textuel. Le texte permet de suggérer , d’insinuer, de tourmenter, d’anéantir… Andromaque (1667), la pièce de

1ère heure de cours : approche des différents genres (1ère partie) ▪ Former six groupes de cinq élèves. ▪ Distribuer deux résumés de textes différents ainsi qu’un questionnaire à chaque groupe d’élèves. Résumés proposés : o Racine, Andromaque o Molière, Le malade imaginaire o Corneille, Le cid o Marivaux, La Double Inconstance o Beaumarchais, Le mariage de Figaro o Hugo, Ruy Blas ▪ Consigne : « Individuellement, lisez attentivement les deux résumés proposés