Antigone Arguments Créon Antigone

que  »  de  Philinte  à  impératif qu’on nous impose {L. 4, 32} . La relation humaine est pour lui basée sur la réciprocité {L. 5, 6} . On retrouve donc ici l’idée d’égalité que refuse Alceste dans la tirade précédente    b) L’argument . Son argument : Toute vérité n’est pas bonne à dire {L. 39 à 46}    c) Les exemples . On retrouve le champ lexical de « franchise » pour montrer sa franchise   Conclusion : Dans cette scène, Molière oppose deux thèses sur le thème de l’amitié et des relations

Méthode du paragraphe argumenté de l’épreuve majeure au baccalauréat ● Il se construit avec : v Vos connaissances personnelles. v Les documents donnés dans le sujet. v Les réponses apportées aux questions posées. ● Son objectif : Analyser et répondre au sujet ● Il doit être structuré autour d'une introduction, d'un développement et d'une conclusion. Pour le réaliser, plusieurs étapes sont nécessaires : ► Etape 1 Reprendre les thèmes présents dans chacun des documents. Ex.

avec nous et au nom du peuple russe » (l.31-32) Chacun met donc son honneur en jeu dans cet affrontement. Le second texte oppose Ismène et Antigone, personnages tirés d’ « Antigone » de Jean Anouilh. L’enjeu de cet affrontement est de déterminer s’il faut ou non aller enterrer le corps de leur frère malgré l’interdiction de leur oncle Créon. L’enjeu, pour Ismène, qui considère sa sœur comme une « folle » (l.3), est de la dissuader de courir à sa perte, essayant de lui faire entendre raison

« - Mesdames et messieurs, nous venons d’assister en ce théâtre de Grenoble, à deux représentations de la célèbre tragédie Antique Antigone de Sophocle. Ces deux représentations nous ont montrées comment une même pièce pouvait être mise en scène sous deux points de vus différents. Comme vous avez pu le remarquer, la première mise en scène reproduit la réalité Antique d’Antigone tandis que la seconde à travers sa représentation moderne est fondée sur l’intemporalité de la pièce. Ce soir, nous avons

ἐσθ᾽, ὁποῖον οὐ 5 τῶν σῶν τε κἀμῶν οὐκ ὄπωπ᾽ ἐγὼ κακῶν. καὶ νῦν τί τοῦτ᾽ αὖ φασι πανδήμῳ πόλει κήρυγμα θεῖναι τὸν στρατηγὸν ἀρτίως; ἔχεις τι κεἰσήκουσας; ἤ σε λανθάνει πρὸς τοὺς φίλους στείχοντα τῶν ἐχθρῶν κακά; 10 PROLOGUE ANTIGONE. - Ô chère tête fraternelle d'Ismène, sais-tu quels sont les maux venus d'oedipe que Zeus ne nous inflige pas, à nous qui vivons encore ? En effet, il n'est rien de cruel, d'amer, de honteux et d'ignominieux que je n'aie vu parmi tes maux et

d'Antigone oseriez-vous à enterrer votre frère .Présentez votre point de vue dans un devoir argumenté. Antigone a pris une décision très courageuse : celle d’enterrer son frère malgré le refus du roi Créon. La situation précaire dans laquelle se trouve la jeune fille ne nous laisse pas indifférents car cela peut être le cas de chaque personne. Nous démontrerons dans les lignes suivantes à quel point Antigone a eu (est ce que je peut avoir une explication, s'il vous plait? -passé composé-) raison

Comprendre la pièce en sa globalité. Maitriser le vocabulaire employé dans Antigone. 1 1h Lecture Le prologue. la scène d’exposition de la pièce. Etre en mesure d’analyser la scène d’exposition d’une pièce tragique. 2 1h Langue La pièce : Antigone. Reconnaître le registre relatif au théâtre. 3 1h Travaux encadrés : les personnages de la pièce. La pièce Antigone, de J.A Connaître les personnages de la pièce ainsi que leurs rôles afin

Jean Anouilh qui est un écrivain et dramaturge français du XXème siècle, il est l’auteur de nombreuses pièces de théâtre, la plus célèbre étant bien sure Antigone, une relecture moderne de la pièce de Sophocle. La destinée d’Antigone est annoncée dès le prologue de la pièce d’Anouilh : « Elle pense qu’elle va mourir […]. Elle s’appelle Antigone et il va falloir qu’elle joue son rôle jusqu’au bout… » alors que ce destin fait l’objet d’un dialogue dans la version grecque de Sophocle, dans cette version

Jean Anouilh Antigone ANTIGONEJean AnouilhSOMMAIRE :-Partie I : Le mythe d’Oedipe : Page 1 à 6 -Partie II : Les personnages de la pièce : Page 7 à 13 -Partie III : Mise en scène : Pag e 13 à 16 -Partie IV : Prolongement : Page 17 à 19 Partie I : Le mythe d’Oedipe1/ Définitions : -Un mythe : Un mythe est un récit racontant des faits imaginaires pouvant représenter une réalité cachée, qui relate

La chanson française : étude en hommage à Claude Nougaro (1929/2004) et en écho au texte de Candide, le « nègre de Surinam » : Armstrong, Claude Nougaro Activités personnelles Choisir un texte ou une chanson à thèse et identifier la thèse, les arguments et exemples donnés, en faire une synthèse. SEQUENCE N°2 : Le combat des hommes des Lumières Objet d’étude La question de l’homme dans le genre de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours. Texte n°5 : Voltaire, Candide, 1759 Chapitre