Antigone Conclusion

Roméo et Juliette de William Shakespeare : les Hommes sont tous émus par l’amour et idéalisent tous ce sentiment. Les frasques d’Ebinto d’Amadou Koné : les amours de jeunesse sont un problème commun à tous les adolescents. Antigone de Sophocle (antiquité grecque) et Antigone de Jean Anouilh (XXème siècle) la survie du thème donnent la preuve que qu’il soit de l’antiquité ou du XXème siècle, le rapport de l’homme avec le pouvoir est le même. - La qualité d’une œuvre réside en sa capacité de pérenniser

Lui, il n’a rien vu. d’objet et rappel par un pronom  Il n’avait jamais vu cet homme.  Cet homme, il ne l’avais jamais vu. Par détachement renforcé avec les formules « quant à », « en ce qui concerne »  Antigone était indifférente.  Quant à Antigone, elle était indifférente. conclusion La modalisation et la mise en relief apparaissent dans tout texte, mais elles sont particulièrement importantes dans les textes où des opinions s’expriment : elles contribuent alors à rendre une argumentation

: voir découpage de toute la “scène” entre Créon et Antigone : c’est le moment-clé où Créon, face au défi d’Antigone et face à l’inefficience de tous ses arguments, est amené à dire le fond de sa pensée, à se justifier, à mettre en évidence ses “thèses secondaires”, son sytème de valeurs. • Face au refus d’Antigone, Créon changera par la suite de tactique. Cessant de chercher à convaincre, il passera à la persuasion, faisant comprendre à Antigone qu’elle veut mourir pour des voyous. On passe donc

Dissertation partielle sur Antigone d'Anouilh (10 %) Sujet : Montrez où se situe l'absurde dans le long tête-à-tête qui oppose Antigone à Créon aux pages 60 à 98. Vous pouvez sortir de cet extrait pour choisir des citations. Vous pouvez aussi utiliser vos connaissances générales. REMISE : le vendredi 26 sept. (gr. 2 et 3) et l lundi 29 sept.. (gr.1) 1) Faites le plan détaillé des parties suivantes : A) Plan de l'introduction B) Plan d'un paragraphe de développement : de l'idée principale

sont les rêves de l’auteur, animés par des comédiens qui les « jouent », dans un décor souvent stylisé où tout est signe, métaphore. La mise en scène d’ Antigone , imaginée par Anouilh, est très dépouillée. Les deux seuls accessoires de la pièce sont un bol et une chaîne. Le premier est apporté par la nourrice et cet objet familier conduit Antigone à redevenir l’enfant qui se réfugiait dans les bras de sa « nounou ». Le second est la chaîne qui lie les poignets de la fille d’'dipe, prise au piège «

famille et à la société. 
Du fait que Murdoch soit un adolescent, l’empêche d’être pris au sérieux par les adultes qui ne le comprennent pas. 
Des contradictions peuvent affecter une famille et apporter des conséquences sur les personnages. 
Dans "Antigone" d’Anouilh (1944) , cette pièce fait face à un choix horrible : se conformer que le corps de son frère reste sans tombe ou honorer sa dépouille en risquant sa propre vie puisqu'elle obéit à son oncle Créon. Pour la loyauté à son frère, elle accepte

un alinéa. Les titres sont soulignés (sauf ceux des poèmes, des nouvelles ou des essais dans un recueil, mis entre guillemets) et toutes les citations, placées entre guillemets, sont insérées dans vos phrases. Écrire l'introduction et la conclusion d'un commentaireL'introduction Elle comprend trois parties. Chaque partie est signalée par un alinéa ( ne sautez pas de ligne

HÉMON, le regarde, puis recule en criant. Antigone ! Antigone ! Au secours ! Il est sorti en courant. LE CHŒUR, va à Créon. Créon, il est sorti comme un fou. 15 5 JEAN ANOUILH, Antigone 10 CRÉON, qui regarde au loin, droit devant lui, immobile. Oui. Pauvre petit, il l’aime. LE CHŒUR. Créon, il faut faire quelque chose. CRÉON. Je ne peux plus rien. LE CHŒUR. Il est parti, touché à mort. CRÉON, sourdement. (i) (ii) (iii) Soit (b) « Les conclusions que l’on peut tirer de cette pièce ne sont pas

satrapies se déclare roi, 4 : donc né de 4 royaumes : Le royaume d'Egypte : lagides ou de ptolémée : le plus stable et le plus ancien Le royaume séleucide : souverain Séleucos  Le royaume Antigonide : ancien royaume de macédoine : souverain antigone : le dernier à se stabiliser Le royaume autour de Pergame : appelé à devenir un grand royaume sous la direction de la dynastie des Attalides. Au départ petit principauté ou il y a un gouverneur et meme pas un roi. Apogée en 789 ap JC, car s'allie

étudiés que le souhait de s’émanciper demeure puissant et fort auprès des jeunes générations qui revendiquent leur autonomie en refusant d’adhérer à l’autorité de leurs ascendants. C’est notamment le cas de l’héroïne éponyme de la pièce d’Anouilh, Antigone, qui s’oppose à sa sœur ainée Ismène en lui assénant des propos cinglants, à la limite de l’arrogance, pour mieux défendre son envie de goûter à des plaisirs et des joies que son éducation trop conservatrice lui a refusés. Ici le poids de l’éducation