Antigone Contexte Historique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7 Regards de poètes sur le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Théâtre : continuité et renouvellement 8 Destins tragiques d’Œdipe à Antigone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Amour et tragédie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 140 Dossier EUGÈNE IONESCO, un auteur engagé . . .

» et « forme » ; mais la figure mythique peut-elle se confondre entièrement avec celle de personnage (voir la bibliographie) ? Et quels exemples ? Leur choix est difficile, en effet, en particulier si l’on veut éviter de remettre encore une fois Antigone à l’affiche, ou de se reporter à des œuvres du XX° siècle en langue étrangère en ne se contentant pas d’une traduction. Soit Ulysse : à part Giraudoux, le plus abordable, on écartera Jean Giono, Naissance de l’Odyssée, (1938) qui ne répond pas à

Flavius Josèphe, raconte en détail la guerre séparant les Juifs des Romains qu’il connait de son vivant et à laquelle il a, en partie, participé. Il s’évertue, dès son introduction, à mettre en avant sa mission première: constituer un véritable récit historique. Il précise dans son préambule introductif qu’il considère cet affrontement si considérable qu’il ne tolérerait pas que l’histoire soit déformée par flatterie pour les Romains ou par haine envers les Juifs, et qu’elle ne constitue plus à terme qu’un

third route as a discourse opposing any ideology that would deny the feminine discourse. Keywords : Rewriting - women's history – intertextuality – women’s Islam. 66 Introduction L’écriture de Loin de Médine est le produit d’un imprévu lié au contexte sociopolitique algérien : en 19881 et à cause des événements dramatiques qui secouent le pays, alors qu’Assia Djebar commence Vaste est la prison, le troisième volet autobiographique qui compose son quatuor romanesque, l’auteur se voit contrainte

: Que cherche l'auteur ? Veut-il d'abord faire : Rire ? Pleurer ? Réfléchir ? Quel est le contexte historique, social, géographique de la pièce ? Ce que l'auteur voulait obtenir est-il encore possible à notre époque, à l'endroit où la pièce sera jouée, face au public qui la regardera ? Que faut-il adapter, comment peut-on réactualiser la pièce pour que la volonté de l'auteur soit respectée dans le contexte où la pièce sera jouée. La pièce se prête-t-elle à un jeu de caricature (faut-il faire le clown

(ES/S et Techno), pp. 42-145 (L/ES/S) Contenus et savoirs • Montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. • Un roman, du XVIIe siècle à nos jours, au choix du professeur. ➤ Deux romans : – Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678) – Albert Camus, L’Étranger

Qu’est-ce que Le Dossier la tragédie ? 8 9 Gaelle Glin Historique Gaëlle Glin Doctorante à Paris IV, critique dramatique pour Transfuge, revue spécialisée sur la littérature étrangère Il est surprenant de voir qu’il existe davantage de différences entre une tragédie du XVIIe siècle et une tragédie de la Renaissance, qu’entre une tragédie de la Renaissance et une tragédie grecque. La tragédie, genre théâtral le plus noble selon Aristote, est apparue sous sa forme achevée dès sa naissance

représentation de la dernière œuvre de Sophocle « Œdipe à Colone » en 401 avant J.-C. en honneur posthume. Pour l’écriture d’ «Œdipe Roi », Sophocle ne fais pas appel à son imagination mais au contraire s’inspire beaucoup d’œuvres écrites de ce mythe et du contexte de l’époque. L B) Résumé et inspirations : a peste ravage la ville de Thèbes dirigée par le Roi Œdipe. Ce dernier fait donc appel à l’oracle d’Apollon pour savoir comment combattre ce fléau. Apprenant qu’il s’agit d’une punition divine qui durera

art du présent, la mise en scène est donc aussi une actualisation. [Axe 2] La manière de percevoir un texte original diffère d’une époque l’autre et sa traversée dans le temps inspire des mises en perspective différentes en fonction d’un contexte historique, social ou politique qui change. Le metteur en scène peut dès lors choisir de revisiter le texte et, tout en l’inscrivant dans une actualité contemporaine, éclairer les enjeux profonds qui ont déterminé sa création. De fait, la plupart des

touchent au bonheur collectif ? Dans la plupart des mythologies, le bonheur individuel est considéré comme moins important que le bonheur collectif. Pourquoi, à votre avis ? De nos jours, est-ce toujours le cas ? Pourquoi ? L’histoire d’Antigone Antigone est la fille d’Œdipe et de Jocaste. Elle a deux frères jumeaux, Eteocle et Polynice, et une sœur, Ismène. Or, Eteocle et Polynice, frères jumeaux, avaient tous les deux le droit de régner sur Thèbes. Ils se livrèrent, malgré les efforts d’Antigone