Antigone Creon Argumentation

et aux majuscules. Entraînez-vous à traiter un sujet de votre choix. Donnez-le à votre prof pour vous faire corriger. Vous sentirez une nette amélioration. Bonne chance. Remarque : il ne s’agit pas d’une vraie dissertation, mais d’un texte argumentation de longueur moyenne, cohérent et bien enchaîné à l’aide des liens logiques adéquats. Récapitulations la démarche à suivre : La compréhension du sujet. La problématique. Le remue-méninge ou le brainstorming (la recherche des idées). L’élaboration

intérêt à être injuste. Il ne faut donc pas s'étonner si les hommes, une fois au pouvoir, sont injustes et font des lois injustes. D'une certaine façon, selon Thrasymaque, ils seraient bien bêtes de faire autrement. Thrasymaque poursuit son argumentation par une remarque qui aujourd'hui est un peu déroutante. Un homme qui vole est injuste. On aura tendance à le lui reprocher. Un homme qui ment est injuste. On aura tendance à le lui reprocher. Un homme qui tue est injuste. On aura tendance à le

version 1 - 11 Apr 2008 36 Antigone ou la piété, Garnier OBSTACLES PASSIONS PERSONNAGES aux PERSONNAGES PASSIONS DESSEINS DESSEINS β α des Pα des Pα Empêcher le Edipe Crainte Suicide suicide Pitié Antigone d’Edipe Guerre Trouver un Désir Polynice / Haine pour compromis (réconcilier Jocaste Etéocle l’héritage V pour éviter la ses fils) Ex : v. 850 E guerre R Dévier la S punition de U Créon, la Amour Hémon S lever Punir Punir Créon Antigone en lui ôtant Créon Colère qui a voulu son fils, à Divinité

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7 Regards de poètes sur le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Théâtre : continuité et renouvellement 8 Destins tragiques d’Œdipe à Antigone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Amour et tragédie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 140 Dossier EUGÈNE IONESCO, un auteur engagé . . .

rejoint l’idée du droit naturel, pleinement légitime et qui se distingue du droit positif, simplement caractérisé par la légalité. Ainsi, c’est au nom du droit naturel qu’Antigone répond au roi Créon : «J’ai désobéi à la loi car ce n’était pas Zeus qui l’avait proclamée, ce n’était pas la Justice.» (Antigone, Sophocle). La forme légitime du droit, autrement dit le droit naturel, est donc intimement liée à la notion de justice comme norme du droit, garantissant la pérennité de valeurs fondamentales

modèles. Garnier reprend souvent plus d'une pièce antique. Par exemple dans Antigone il ne reprend pas que celui de Sophocle mais aussi celle de Sénèque. La partie beaucoup plus importante de la légende est sur la scène. Malgré la présence des chœurs, Garnier met en place énormément d'actions. La pièce Antigone est extrêmement construite. Intentions actuelles malgré les modèles antiques. La haine des deux frères dans Antigone, fait penser à la lutte entre deux parties du royaume : les catholiques

145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes féminines Œuvre intégrale : Musset, Les Caprices de Marianne ou On ne badine pas avec l’amour, ou Giraudoux, Électre, ou Anouilh, Antigone, ou Beckett, Oh les beaux jours. Groupement de textes extraits du manuel : – Molière, Dom Juan, p. 124 Chapitre 2 • Le théâtre : texte et représentation • 65 – Claudel, L’Annonce faite à Marie, p. 119 – Genet, Les Bonnes, p. 152 – Serena, Rimmel

de ses fins » - Sganarelle introduit du pittoresque dans sa démonstration et le clou final : perfection de la nature humaine est illustrée par sa chute. - ceci entraîne raillerie de Dom Juan qui clôt la scène et montre la dévaluation de cette argumentation 4. cette scène a scandalisé les dévots du temps de Molière qui a du lui-même la censurer : - cette dévaluation a choqué les dévots du temps de Molière. - Molière condamné d’avoir mis la défense de Dieu dans la bouche d’un imprudent - cette

bataille de Salamine ayant opposé les Perses contre les Athéniens (- 480 av. J.-C.). L’originalité de la tragédie, c’est qu’Eschyle se place du point de vue des perdants, les Perses.   Sophocle (vers 496-406 avant J.-C.) Principales pièces : Antigone, Œdipe roi, Électre, Œdipe à Colonne (quatorze pièces ont été conservées sur cent-vingt-trois écrites). 58 Séquence 4 – FR20 © Cned – Académie en ligne Œdipe roi relate la célèbre aventure d’Œdipe, enfant abandonné, qui sur une route

bataille de Salamine ayant opposé les Perses contre les Athéniens (- 480 av. J.-C.). L’originalité de la tragédie, c’est qu’Eschyle se place du point de vue des perdants, les Perses.  Sophocle (vers 496-406 avant J.-C.) Principales pièces : Antigone, Œdipe roi, Électre, Œdipe à Colonne (quatorze pièces ont été conservées sur cent-vingt-trois écrites). 58 Séquence 4 – FR20 © Cned – Académie en ligne Œdipe roi relate la célèbre aventure d’Œdipe, enfant abandonné, qui sur une route