Antigone Histoire Des Art

de L’École des femmes de Molière est à rapprocher de Cyrano de Bergerac de Rostand pourtant écrit deux siècles plus tard. Tous les deux rapportent les attitudes caractéristiques de publics typés dans des représentations jouées au Siècle classique. Antigone d’Anouilh et Le Soulier de satin de Claudel, pièces bien différentes dans leurs intentions puisque la première est une relecture de la dramaturgie antique à l’époque moderne, tandis que la seconde retrouve le foisonnement du baroque, se rejoignent

moins l’Antigone de Sophocle, comme un affrontement entre deux conceptions et deux emplois du terme nomos : une loi transcendante, totale et inflexible, avec Créon qui décide d’appliquer quoi qu’il en soit la sentence du roi, et une loi privée, avec Antigone qui entend rendre les derniers honneurs à 3 son frère. Ces questions sont évidemment liées à celles de la responsabilité humaine, dans ce cadre nouveau, de l’acte et de la volonté (voir Vernant, annexe III). Ces origines expliquent la dimension

religieux, mais politique au sens propre, du citoyen. Dorénavant, les hommes sont seuls, la justice est humaine, les lois sont faîte par les hommes. Ça leur procurait une angoisse, car coupé des dieux. Cette inquiétude, angoisse va développer un art : tragédie athénienne. La tragédie est lier au institution démocratique. Le théâtre avait lieu au moment des fêtes de Dionysos qui était aussi la rentrée politique. Toutes les tragédies parlent de la démesure de l’homme, excès d’ambition, pulsion

Désapprobation intérieur : fait d’être fier de ce que l’on a fait ou avoir honte et ça peut avoir conséquence Dernière remarque : on peut considérer que le droit commence (il s’agit du droit positif) la où la morale ne suffit plus. * Dans histoire il y a évo qui fait que l’on est passé de société entièrement régis par des normes et ou le droit n’existe pas du tout, normes implicites et pas figés et la contrainte joue un rôle extrêmement minime et secondaire. Normalement ce qui crée l’obéissance

méthode ▶ Histoire du roman La situation d’énonciation ▶ La lecture analytique ▶ Les paroles rapportées ▶ Le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siècle Lectures cursives, analytiques ▶ Types de textes et formes de discours ▶ Entraînement à l’écrit : la dissertation. ▶ ▶ Histoire des arts ▶ Lectures cursives, analytiques ▶ Entraînement à l’écrit : le commentaire littéraire ▶ ▶ ▶ Histoire des arts

443av.J.-C., Hérodote se fixa dans la colonie panhellénique de Thurium, en Italie méridionale. Il consacra le reste de sa vie à la rédaction de son œuvre maîtresse, intitulée Histoires. Les éditeurs des Histoires les divisèrent par la suite en neuf livres. Les premiers livres traitent des coutumes, des légendes, des histoires et des traditions des peuples du monde antique, y compris les Lydiens, les Scythes, les Mèdes, les Perses, les Assyriens et les Égyptiens. Les trois derniers livres décrivent

INTRODUCTION Il y a intrication de champs différents à l'intérieur d'un mm pbm. En quoi un pbm a-t-il plusieurs champs ? Exemples : crise du canal de Suez ==> enjeux économiques, politiques, Guerre Froide, religieux (Israël/Egypte) Antigone : enjeux de tradition du culte des morts, du droit de la cité, de religion ==> le pbm politique est tranché par l'autorité politique, à savoir Créon. Le bon sens nous dit qu'un pbm politique est posé à l'Etat. Alors, la question s'inverse :

ou Médée, également une tragédie, de Marc-Antoine Charpentier écrite en 1694 ou encore Médée, tragédie d’Hilaire de Longepierre, écrite en 1694. Cette expression à travers le théâtre, un des genres privilégié du baroque, est enfin reconnu comme un art officiel par Richelieu en 1630. Le mythe de Médée attire plus particulièrement la tragédie car elle est un personnage noble, a pour sujet le pouvoir, l’amour et finalement a un registre et une issue tragique. Ces éléments attirent ainsi entre autre

Une éthique pour le comédien…………………………………………………… 07 I / 1. a - Dionysos : La naissance de l’acteur…………………………………......... 07 I / 1. b - Présentation (générale et définitions)……………………………...............09 I / 1. c - Ethique du théâtre, art de l’acteur…………………………….…….......... 12 I / 1. d - L’identification, l’hypothèse de l’inconscient…………………................ 15 I / 1. e – La théorie de la sensibilité chez Diderot……………………………......... 19 I / 2 - Freud et Lacan devant l’acteur…………………………………………………

Liens entre le cinéma et les autres arts "Un art est né sous nos yeux." Cette phrase, par laquelle débute l'Histoire du cinéma de Georges Sadoul, traduit bien l'enthousiasme de l'auteur. Si la peinture, la musique, existent depuis des milliers d'années, le "septième art", dans sa nouveauté, exprime parfaitement les goûts de notre siècle dont il est le fruit. Le cinéma occupe une situation privilégiée car il a pu assimiler les conquêtes et les progrès de tous les autres arts. Aussi est-il intéressant