Antigone Presentation Des Personnages

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7 Regards de poètes sur le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Théâtre : continuité et renouvellement 8 Destins tragiques d’Œdipe à Antigone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Amour et tragédie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 140 Dossier EUGÈNE IONESCO, un auteur engagé . . .

secondaire qualifiant où il a été l’objet de l’introduction d’un certain nombre de textes littéraires (Nouvelles, Poèmes, Romans…). Dans cette partie, nous serons obligés de définir l’importance de la littérature notamment le texte intégral ainsi que la présentation du nouveau programme du français qui intègre ces œuvres véhiculant les valeurs envisagées à atteindre dans la première année du cycle qualifiant, étant donné que l’élève en ce niveau s’apprête pour l’examen dans les connaissances acquises de l’apprentissage

une série d`actions et de faits qui se déroulent autour d`un ou de plusieurs personnages, ayant le but de transposer le lecteur dans un univers inconnu pour lui. Les indicateurs spatiaux et temporels situent le récit dans l`espace et dans le temps. Le système verbal des temps est, en général, le passé. Le schéma narratif a la structure suivante: situation initiale, élément perturbateur, diverses péripéties des personnages, résolution, situation finale. La séquence descriptive présente

comme des marques de (son) amitié (qui) tombent toujours sur (ses) épaules » l. 4. Et dans En attendant Godot, Pozzo mentionne de façon très triviale « les coups de pied au cul » qu’il pourrait donner à Lucky, son esclave, l.8. Euclion, étant un personnage de farce obsessionnel et toujours dans la démesure, ses menaces s’amplifient au cours de la scène et vont de pair avec la montée de sa peur qu’on lui dérobe son or : « je t'arracherai les yeux pour t'empêcher de m'épier continuellement, scélérate

elle se jeta du haut de la falaise. Jean Anouilh, Œdipe ou le roi boiteux, éditions de la table ronde 1986 Activités 1. Relevez le titre, l’auteur et la date de la pièce dont ce texte est extrait 2. Le personnage du sphinx est-il masculin ou féminin ? En quoi est-il un monstre ? 3. Voici la question du sphinx : « Quel est l’être qui marche à quatre pattes le matin, à deux pattes à midi, à trois pattes le soir ? ». Expliquez la réponse d’Œdipe Episode

être l'apparition de la farce au moyen âge.Pour étoffer cet argument il faut un exemple. Ainsi, pour illustrer l'argument du succès de la farce au Moyen âge, on peut évoquer la Farce de Maître Pathelin ( Xvè siècle ) qui joue sur la caricature des personnages, les situations grotesques, etc. La farce est un genre hérité de l'Antiquité (Plaute, par exemple) et le Moyen Age n'hésite pas à en reprendre les ficelles. Il s'agit d'un pur divertissement, parfois un peu facile et grossier.Un second argument

le contraire qui est dit. Nous rions beaucoup plus volontiers lorsque l'un des personnages reste sourd à ce second degré car son existence nous permet de prendre nos distances vis-à-vis de lui, vis-à-vis de notre erreur première. Dans la forme: Depuis la Rome antique et jusqu'au 20è siècle (où les auteurs se sont employés avec une grand énergie à brouiller toutes les pistes) la comédie s'appuie sur 3 types de personnages : Le(s) vieux symbolise(nt) le pouvoir en place Le(s) jeune(s) qui est/sont

veut essayer de ne pas se payer de mots, être précisée : la figure mythique est à la fois forme et personnage, à partir du latin figura, « cas exemplaire » et « forme » ; mais la figure mythique peut-elle se confondre entièrement avec celle de personnage (voir la bibliographie) ? Et quels exemples ? Leur choix est difficile, en effet, en particulier si l’on veut éviter de remettre encore une fois Antigone à l’affiche, ou de se reporter à des œuvres du XX° siècle en langue étrangère en ne se contentant

apprentissage de la lecture analytique, dans l’optique de l’oral de l’EAF. | Progression | Séance | Support | Objectifs | Activités | 1 | Étude d'un exemple de théâtre de l'absurde : un extrait de En attendant Godot de Samuel Beckett | - Présentation générale de la séquence et de l’objet d’étude. - Rappel de quelques notions de base sur le théâtre. - Le théâtre contemporain : différents genres. Le théâtre de l’absurde | Questions de préparation : 1. Repérez les trois questions fondamentales

de Dionysos et chantés par un seul auteur. Les monologues représentent un miment où les personnages s’expriment longuement sur scène. C’est un discours que le locuteur n’adresse qu’à lui-même et dont il est l’émetteur et le récepteur. Tandis que la tirade s’inscrit dans une conversation, appelée par les répliques qui l’entourent, le monologue se développe en dehors e toute communication scénique. Le personnage est ainsi seul sur scène, ou se croit seul. Un moment qui pourrait décourager le