Antigone Scene 1

Lentement Tom se leva et se dirigea vers l'arène. Il arbohrait un sourire calme, un sabre dans la main. Il se dirigea avec confiance dans l'arène. LA PIECE -Bon, pensais-je, il doit bien être quelque part. Je me dirige vers le balcon au-dessus de la scène avec la ferme intention de lui mettre la main dessus. -Après tout c’est son endroit préfère, si il doit être quelque part, il est la bas. Une fois arrivé, pas de trace de mon décorateur. Je lâche un soupir. Ce type était quand même vraiment énervant

Histoire Des Arts Collège Descartes 2011-2012 Thème 1 : Arts états pouvoir Cette thématique permet d’aborder dans une perspective politique et sociale le rapport que les œuvres d’art entretiennent avec le pouvoir. Problématique 1 : Comment l’art est-il mis au service de la propagande politique durant la 1ère Guerre Mondiale ? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3è3 et 3è 4 : Affiches de propagande ; cartes postales. Problématique

Qu'apportent les scènes d'affrontement ? Le théâtre n'est-il qu'un lieu de confrontation ? Ainsi que mon plan : I- une pièce de théâtre, un lieu de confrontation A- Le théâtre, lieu d'oppositions B- Un lieu de heurts C- La mort sur scène II- Le théâtre, espace qui se prête au débat d'idées A- Le dialogue théâtral B- Le débat d'idées C- Le théâtre permet de dénoncer les injustices sociales III- Les valeurs de l'affrontement et du théâtre A- La catharsis

Corpus: Marivaux, L'île des esclaves, scènes 1 et 2, 1725 Jean Anouilh, Antingone, extrait, 1944 Jean-Paul Sartre, Les mains sales, 6e tableau, scène 2, 1947 Bernard-Marie Koltès, Le Retour au désert, 1988 Au sein de la littérature le théâtre se présente comme un genre très particulier puisqu'il ne se contente pas d'exister sous la forme de textes écrits, mais demande presque toujours à advenir au travers d'une représentation scénique. Cette particularité implique nécessairement des spécificités

parfois même en rire. Cependant il peut aussi prendre du recul et se purifier de ses passions par le biais de la catharsis. Pour finir, les dialogues favorisent les oppositions d'idées comme nous pouvons le voir dans Les femmes savantes (dans l'acte I, scène 1), de Molière, où nous assistons à la confrontation de deux points de vue quand à la maniére de concevoir la vie et la perception du bonheur. Mais il favorise aussi le debat, l'auteur peut argumenter, critiquer la société et surtout propager ses

Acte III scène 8 / Andromaque • Introduction Éponyme -> Andromaque = nom du personnage principal (protagoniste) et nom de l’œuvre. C’est un texte écrit par Racine en 1665. Racine et Corneille au XVIIe : Grands auteurs classiques. Racine nous présente le dilemme tragique. —> La scène est un Archétype : Modèle de tragédie. Andromaque est pressée par Céphise de prendre une décision. Andromaque est un nom ONOMASTIQUE : nom qui correspond à la personne. ANDROS : homme MAQUE : combat

scénique. Il y avait au moyen âge des farces grotesque qui subsistait sur des estrades de fortunes que l'église tolérait petit à petit, elle se distinguai des jeux liturgiques et profane avec des prétentions plus littéraire. La farce, mettait en scène le «peuple sot» et plus tard la pastoral. En Italie, les laudi En Angleterre, les miracles place. En Allemagne, Lehrstücke En France, les mystères. Nous sommes dans des représentations symbolique et imaginaire de la vie religieuse et de la vie

Lexique du théâtre                     Dramatique : Qui se rapporte à l'action (Drama=l'action, en grec); on parle dans ce sens d'intérêt dramatique d'une scène ou d'un passage. Mais ce mot désigne aussi tout ce qui concerne le théâtre. Ainsi, l'expression «genre dramatique» désigne tous les types d'œuvres théâtrales. Tragédie : Action scénique dont les péripéties sont mues par la fatalité et dont le dénouement est généralement funeste. Exposition

 Correction question de corpus : 1-Présentation du corpus : ceci ne doit pas se voir sur votre copie. Le corpus proposé est constitué de quatre textes qui appartiennent tous au genre théâtral. Le premier est tiré de Mr de Pourceaugnac (Molière, 1669), le deuxième est extrait du Jeu de l’amour et du hasard (Marivaux, 1730, le troisième appartient à la pièce de Musset On ne badine pas avec l’amour ( 1834) et le dernier est issu d’ Antigone (Anouilh, 1944). 2- Reprise de la question A partir

Euros) ou Electre, de SOPHOCLE. -Phèdre, de RACINE. Lectures analytiques : Groupement de textes (= corpus) 1. Antigone, J. ANOUILH : le prologue (extrait photocopié). 2. Hamlet, SHAKESPEARE : (monologue) acte III, 1 (photocopie) 3. Phèdre, RACINE, acte I, scène 3 (photocopie). 4. Oedipe-roi, SOPHOCLE, (le dénouement) OU Andromaque, RACINE, fin de l'Acte V, scène 5 (manuel p. 246-247). Objectif : rappels ponctuels sur la méthode du commentaire.