Antithese La Nature

du sujet : Vous allez devoir traiter un sujet déterminé. Il est donc logique que vous le présentiez à votre lecteur. Dans ce but, vous devez le définir, le cerner, le situer dans son contexte, c’est à dire répondre à la question : « Quelle est la nature du sujet ? ». Mais attention ! Il s’agit simplement ici de l’exposer d’une manière GÉNÉRALE, en se référant à l’opinion commune, et non de l’analyser en profondeur. Ce dernier point, en effet, sera l’objet de votre problématique .  Etablissement

Diderot est principalement inspirée des thèses du philosophe anglais Locke dans son Traité du gouvernement civil (1689), ainsi de celles d’auteurs comme Rousseau (Discours sur l’inégalité et Contrat Social). Pour lui, « Aucun homme n’a reçu de la nature le droit de commander aux autres ». Il s’agit d’ailleurs de la thèse d’un de ses articles, « Autorité », paru en 1751 dans le premier volume de l’Encyclopédie. Il y définit trois formes de puissance : l’autorité naturelle, l’autorité émanant de la

 Lecture analytique Phèdre, Acte 2, scène 5 Dans cette scène, Phèdre fait l’aveu de son amour à Hyppolyte. Cet aveu est contre nature puisqu’il s’adresse à son beau -fils, le propre fils du mari de Phèdre, Thésée dont on ne connaît pas le sort. Selon Aristote, un événement doit avoir lieu dans la tragédie. Et cet événement doit procurer à la fois la terreur chez le spectateur mais aussi la pitié pour le personnage victime de cet événement. Ici, ils sont deux à être victimes : Phèdre à

qu’Oreste et Electre sont endormis. Le jardinier profite de l’entracte pour venir s’adresser directement aux spectateurs. Sa tirade présente l’originalité de se situer hors de la tragédie. Par la voix du jardinier, Giraudoux propose ses réflexions sur la nature de la tragédie après avoir donné une leçon d’humanité à travers son personnage. C’est cette leçon que nous allons étudier : le début du lamento. • « Lamento ». Terme d’origine italienne, appartenant au vocabulaire de la musique. Dans un opéra, c’est

instable. C’est d’abord par un désordre durable et mystérieux des sens que se manifeste la passion amoureuse. I – Expression du désordre de l'amour Un poème éminemment lyrique (très nombreuses occurrences de la première personne) construit sur des antithèses, procédé dominant et pétrarquiste, qui illustrent ce désordre. Dans les deux quatrains, ce sont les manifestations physiques qui sont ainsi énoncées tandis que dans les deux tercets, la poétesse tente de réfléchir aux conséquences de l'amour A)

aux deux quatrains, dans les 2 tercets le « il » domine. Enfin, le dernier vers montre un retour au départ, c’est un poème circulaire. Problématiques : Par quels moyens sont exprimés la confusion, le désordre mental et émotionnel? Comment la nature contradictoire de ce poème permet-il de rendre compte du caractère à la fois jouissif et destructeur de l’amour ? Comment le procédé d’antithèse mené d’un bout à l’autre du poème permet-il de rendre compte d’une réalité de l’amour ? Avant toute

. un homme. . . tout en noir " formule solennelle (706) sans réplique possible c'est un fait. L'attitude des parents : peut-être fierté pour le père et tristesse prémonitoire pour la mère. " A présent " (708) annonce " aujourd'hui " (7 14), Antithèse qui oppose " reine " à " libre ". L'aspiration à l'amour marquée par une triple frustration : mort des oiseaux (71 1 ), interdiction des fleurs (7 12) absence des mots d'amour (713). Ces trois éléments trouvent un écho dans les métaphores de

pensée » (l.1571) «humble misère » -Déjà ds la description on remarque l’affleurement du commentaire moral car présence du même champ lexical (l.1559) (l.1565) -On relève des antithèses « Luxe » s’oppose « misère » « sec » s’oppose « raffraichissait » « mauvaise pensée » s’oppose « bon naturel » Ces antithèses oppose l’univers de la mondalité & de l’esprit dévoilé par l’argent au monde des valeurs rousseauiste & chrétienne ,pauvreté & charité énoncé par Pauline + mère. II1

sensations visuelles au vers 8 : "je me sèche et verdoie". La métaphore contenue dans ce dernier vers, assimilant la femme à la nature, mène le poème vers l'expression des sentiments comme les saisons évoqués étant traditionnellement reliées à la souffrance "je sèche" et à la joie "je verdoie". Ensuite, nous allons observer la dualité des sentiments. Les antithèses insistent sur la dualité des sentiments comme la joie d'une part, la douleur d'autre part et les termes se répondent d'un côté

du sujet : Vous allez devoir traiter un sujet déterminé. Il est donc logique que vous le présentiez à votre lecteur. Dans ce but, vous devez le définir, le cerner, le situer dans son contexte, c’est à dire répondre à la question : « Quelle est la nature du sujet ? ». Mais attention ! Il s’agit simplement ici de l’exposer d’une manière GÉNÉRALE, en se référant à l’opinion commune, et non de l’analyser en profondeur. Ce dernier point, en effet, sera l’objet de votre problématique . Etablissement