Antithèse Litterature Engagée

mythe d'Oedipe » (cf. cahier de cours) ➢ Evolution de la notion – Sens affaiblie ; mythe = un personnage, une époque extraordinaire, inoubliable, légendaire (« Le mythe de Napoléon », « le mythe de la Révolution »), qui échappe à la normale – en littérature : personnage hors-normes & qui échappe à son créateur, qui parle à toute les époques, qui est repris par d'autres auteurs – Dom Juan : le mythe de la provocation, de la séduction (Tarzan = mythe du bon sauvage) ➢ Les origines de la notion 1630 ;

1 RESSOURCES La littérature d’idées du XVIème siècle au XVIIIème siècle Ecrire et combattre pour l’égalité Œuvre intégrale choisie : Olympe de Gouges, Déclaration de la femme et de la citoyenne, 1791 explication n° 1 Préambule (page 2) : explication n° 2 Postambule – extrait 1 (page 9) explication n° 3 Postambule – extrait 2 (page 16) Parcours associé : Ecrire et combattre pour l’égalité explication n° 4 Le mariage de Figaro (page 21) 2 I. Préambule Introduction : [AMORCE ET PRÉSENTATION]

fait la grandeur de la culture Antique. Rejet des formes de la littérature médiévale, recherche de dvlp et enrichir la langue française. Poésies en louanges = mécénat entrainant les écrivains à faire éloge de la pol. | Marqués par les guerres de religion, convaincus de l’incertitude du devenir de l’homme, les écrivains baroques défendent l’exubérance des formes. Témoignage de la fantaisie et virtuosité de l’artiste = poésie épique et engagée. | Prépondérance de la monarchie absolue avec Louis XIV, conformiste

litteratureaudio.net/Guy_de_Maupassant_-_La_ficelle.mp3 Étude de la langue : Manuel p.36 no.4-6 Les terminaisons homophones dans la conjugaison des verbes –é/-er/-ez/-ai/-ais/ait : Manuel p.329 no.1-5 Les classes de mots : p.272 + no.1-7 et p.273 + no.1-8 Littérature : Mateo Falcone de Prosper Mérimée à lire pour la semaine prochaine. Dictée de la semaine : Toutes les bêtes de l’eau s’étaient réveillées; les grenouilles coassaient furieusement, tandis que, d’instant en instant, tantôt à droite, tantôt à gauche

parvint également en Angleterre, où l’humanisme fut implanté à l’université d’Oxford par les érudits William Grocyn (1446-1519) et Thomas Linacre (v. 1460-1524), tous deux maîtres de Thomas More. L’humanisme exerça une influence décisive sur la littérature anglaise et marqua en particulier le théâtre élisabéthain. L’Humanisme, parti d’un retour aux textes et à certaines valeurs de l’Antiquité, s’est adjoint tout naturellement l’esprit de liberté et d’indépendance à l’égard des dogmes trop rigides

révolution créatrice. Il s’impose lentement : le classicisme prédomine les esprits. Le développement du Romantisme est en réaction contre le classicisme. En effet, La littérature classique née au XVIème est une imitation des littératures anciennes de l'antiquité. Formée sur les modèles antiques, croyant avoir atteint la perfection, la littérature classique ne s'est pas adaptée. Or l'immobilité répugne à la nature humaine. Les romantiques vont alors s'opposer aux classiques. De cette façon, il présente des

critique ? L’argumentation indirecte est-elle plus efficace ? Pourquoi a-t-elle été mise en œuvre ? Mouvement littéraire et culturel Européen Le XVIIIème siècle : Les Lumières Thématique : La littérature « engagée » des Lumières. Problématique générale : Que sont les Lumières ? Comment, par quels biais les philosophes des Lumières ont-ils combattus l’intolérance et l’injustice ? Recherches : Querelles des Anciens et des Modernes

maris 1. L’air penaud et presque sur le point de pleurer de Laurel, à gauche, tête baissée, bouche tirée, regard triste, épaules tombantes ; l’air supérieur et fâché de Hardy, tête haute, regard sévère, bouche fermée et crispée, index menaçant => antithèse, contraste comique entre les deux attitudes, exagération des mimiques. 2. L’utilisation des masques n’est pas propre au théâtre occidental. Le théâtre oriental privilégie la virtuosité gestuelle par les danses et les acrobaties, et vocale par les

Documents complémentaires Objet d’étude : Un mouvement littéraire : les Lumières L’argumentation : convaincre, délibérer, persuader Le théâtre : texte et représentation Problématique : Une littérature qui se masque pour mieux démasquer Etudes transversales et thématiques : - Une littérature de combat - Le libertinage : la face sombre des Lumières 13 – Marivaux, L’Ile des esclaves, scène 6 : du début à « [...] vous gâtez tout » , 1725

| |Problématique : |du vieillard tahitien » : « C’est un vieillard [...] tes inutiles |Lectures personnelles (à compléter éventuellement) | |Une littérature qui se masque pour mieux démasquer |lumières.» ,1772 | | |