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COMPRENDRE LA C RIS E E C O N O M IQ U E A C TU E LLE Comment de pauvres emprunteurs américains ont-ils pu être à l’origine d’une crise économique MONDIALE ? POUR LE S É LÈ VE S D E TE RM INALE S E T POUR TOU S C E U X Q U I S ONT IN TÉ RE SSÉ S BONJOUR ! T A B L E D E S M A T I È R E S PROLOGUE 1: Voi c i le m od e d ’ e m p loi de ce livre numérique: ✴ L’hist oire de la crise est racontée comme une pièce de théâtre en 5 actes dont la lecture vous permettra

E L L E E L V U U M O N OR F N Vo o u ir s s ho om m m m e ag s C e pa har ge lie 13 Science M Y ST È R E ET B OU L E D E GOMME... PRÉPARATION DE CHEWING-GUM 100% NATUREL >>> page 22 UNE ÉTUDE DE L'ELASTICITE DU CHEWING-GUM Un dossier explicatif avec des éxperiences vous expliquant l'élasticité du chewing gum. >>> page 32 Thè me : Mati ère et f o r me Ma tiè re : Sc i en c es de l a Vi e e t d e l a Te rre , Ph y s i qu e-C h i m i e UN DOSSIER PAR MATTHIEU PERRET ET GUILLAUME ZANCHI ÉDITIO

’ t a tu s lme t rn e a rn e ieu e ie u ne p so ti e n ga d l l s mp L r id sr l ,t’ è e n d lga d vl p id lmérp l ’ en utel e l v n me t ea rn e ie us ea t oe è ie a l o Sh ma e ga d t vu d a s n p u Pr cé d s rn sr a x ’ us n o r ai a H ma s N p l nI t a s n >a n xr sero e sb ra d Pr,ucr so d u ud ua x 0 r n ie n d l a o o Ie H us n n ee l trti su ub i e ai q ior p n a j r’ iu 2 ar d sme t ea é I ma e ir n s e o h o s vld Pr. i e ai l e s D n l a ne15:o s a s n

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La côt e d ’i v oi r e e st u n e p u i s sa n c e é c on o m i q u e r ég i on al e si t u é e en Af ri q u e o c ci d en t al e . Le d é v el op p e m en t d e s on éc on o mi e s e f on d e su r d i ve r s s e ct eu r s d ’ ac t i vi t és q u ’ el l e ex e r c e d on t l e t ou ri s m e, u n e a ct i vi t é d e d é c ou v e rt e, d e d ét en t e , d e l oi si r . Qu el l es s on t l e s c on d i t i on s d e d é v el op p e m en t d u t ou ri sm e i voi ri en ? Qu el r ôl e j ou e- t - i l

eéo o q ee, depuis les premiers auteurs ’ t n e hme e l ni s e ’ a s cn mi e s u e a y u t mercantilistes, la plupart des grands tri s ’ o o io d p isp ip lq e’ approfondi a é d cn me u e hoo h ot u l t é l e i i ont su lnd ssapc a mo s l o s ’ e e set u i : ’ u s n excédent de la balance commerciale (Hume, Montesquieu, Smith), la spécialisation (Smith, Ricardo, Stuart-Mill), le protectionnisme (List, Stuart Mill). Depuis la scn e ur m n ie lvl i d tè s rsmeà ncc o l i oai shoi e eo d ger o d l ’

S t r a t é g i e m a r k e t i n g d e l ’ é c o t o u r i s m e a u M a r o c Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises Cycle Supérieur de Gestion Rabat Stratégie marketing de l’écotourisme au Maroc Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par : Rachid MAANINOU Jury : Président : Monsieur Bouzid AZZOUZI, Professeur à l’ISCAE, Directeur de recherche Suffragants : Monsieur Lahcen Hannaoui Professeur à L’ISCAE

þÿ P ô l e e m p l o i A q u i t a i n e þÿ J u s t i f i c a t i f d e T é l é - a c t u a l i s a t i o n p a r I n t e r n e t Identifiant : 4112255T AC þÿ V o t r e D é c l a r a t i o n d e S i t u a t i o n M e n s u e l l e d u m o i s été enregistrée le 04/03/10 à 20:32. de Février 2010 a þÿ V o u s a v e z d é c l a r é : • þÿ ê t r e t o u j o u r s à l a r e c h e r c h e d ' u n e m p l o i • þÿ a v o i r t r a v a i l l é 5 1 . h e u r e s e t a v o i r p e r ç u u n s a l a

l’´evolution des applications ; Permettre le travail en ´equipe ; Augmenter la qualit´e des logiciels (moins de bugs). Solutions propos´ees : D´ecoupler (s´eparer) les parties des projets ; Limiter (et localiser) les modifications lors des ´evolutions ; R´eutiliser facilement du code. Bertrand Estellon (DIL – Aix-Marseille) Programmation Orient´ ee Objet 29 mai 2012 2 / 379 Java Cours 1 Le langage Java (utilis´e dans ce cours) Le langage Java : est un langage de programmation

Maisonneuve Montréal, Canada Table des matières Plan de session 1 Outils Tableau des pKa Liste des réactifs 2 5 Notes de cours à compléter Contrôle 1 7 Chapitre 1 8 Chapitre 2 14 Chapitre 3 20 Contrôle 2 24 Chapitre 4 31 Infrarouge (IR) 32 Résonance 36 Chapitre 5 38 Contrôle 3 51 Chapitre 6 52 Chapitre 7 59 Chapitre 8 68 Final (chap 1 à 8 et) 74 Chapitre 9 75 Chapitre 10 78 Chapitre 12 82 Exercices en classe Cartes aide-mémoires 85 106 Table des pka Gr. fonctionnels