Apologue Et Rousseau

l’argumentation directe pour convaincre ou persuader le lecteur ? En quoi les textes de Rousseau et Etienne –Noël Damilaville illustrent-t-ils la démarche des Lumières ? Perspectives complémentaires : A partir d’un groupement de textes sur « La diversité du genre de l’essai », En quoi l’essai est-il un genre libre et divers ? Quels registres s’expriment dans l’argumentation ? Nous avons souligné, pour certains textes (Rousseau, Artaud, « l’hésitation » entre argumentation directe et indirecte. Lectures

Problematiques possibles : En quoi cette fable est elle caracteristique de l’ecriture de la Fontaine ? En quoi peut on dire que cette fable est satirique ? A quoi la Fontaine s’attaque t’il dans cette fable ? Montrer que cette fable est un apologue. ( récit qui a une visée didactique ( qui veut nous enseigner quelque chose) 1er Axe : Un recit distrayant Un recit concis et efficace. _Un octosyllabe pour evoquer la S.I , un alexandrin pour clore le récit et qui souligne situation finale

veuve » LIVRE VI, FABLE XXI. | |- Texte n°2 : Voltaire : « femmes soyez soumises à vos maris » dans Mélanges, Pamphlets et Œuvres polémiques. | |- Texte n°3 : Rousseau, « extrait de » Émile ou de L’Éducation : « toutes les facultés communes aux deux sexes […] seulement celles qu’il| |leur convient de savoir ».

remettre en cause l’organisation et les valeurs sociales, politiques et religieuses du XVIIIème siècle. Dramaturge, polémiste satirique, philosophe, historien et moraliste. François-Marie Arouet de Voltaire est souvent considéré avec son éternel ennemi Rousseau comme un des penseurs précurseurs de la Révolution française. Apôtre de la tolérance, il s'entêta dans des polémiques hargneuses. Au contact des philosophes d'Outre-Manche où la liberté d'expression était alors plus grande qu'en France, il s'engage

fable : Ésope 241 « La fournis et l’escarbot », Ésope 336 « La cigale et la fourmi » morale fatiguer la paresse. Source : jusque dans l’Ancien Testament (proverbes) la fourmi est prévoyante et donc un modèle à suivre ; apologue et parable ont des traits communs (sont considérées comme des exemples) avec un but diachronique. Avant La Fontaine la lesson que se dégage de cette fable est la même morale univoque et évident.Aux XVIIème siècle

désillusion de l’esclave et l’espoir de sa famille au vu de sa situation. La fiction fait donc appel aux sentiments du lecteur afin de le persuader. Les œuvres de fiction à visée argumentative, que ce soit des fables, des contes philosophiques ou des apologues, font appel au concret, à l’extrême et aux sentiments par l’utilisation du registre ironique, comique et pathétique. De plus, elles permettent de créer une distance au monde réel par le biais de personnages étrangers, voir même naïfs, et de nouveaux

ex : Le Grand Meaulnes, Alain-Fournier * à la croisée de ttes ces formes, ex Le Meilleur des mondes, A. Huxley : aventure, sc. Fiction, mœurs Pour mieux le comprendre le comparer aux autres genres : poésie, théâtre, histoire, cinéma, essai, apologue + se rappeler ses composantes : auteur/ narrateur/ personnage, points de vue, types de discours (narration, description, argumentation) III. Le roman aux XVIIe et XVIIIe s Origines roman : Antiquité cf. épopée (Iliade, Odyssée), ouvrage historique

elle-même se situe sur le choix de retournement de situation où l'interrogateur « Logomachos » devient interrogé et embarrassé. Cet embarras a pour de montrer les incohérences et limites du courant de pensées qu'incarne « Logomachos ». Le court apologue final est le point de paroxysme de la stratégie argumentative. Le désir de converser sur Dieu est comparé à un discours entre « hanneton» et « taupe », où « Dondindac » montre son intelligence à refuser le conflit, à respecter les idées d'autrui

des acteurs qui peuvent interpréter des rôles de fiction (Jarry, Ubu roi) ou incarner des personnages existant ou ayant existé (Racine, Britannicus). On assiste à une double énonciation, entre les personnages et à destination du public. Le mot " apologue " désigne un récit court en vers ou en prose, dont on tire un enseignement moral : il est, selon un critique, destiné à " changer nos attitudes ou nos opinions envers le monde où nous vivons. " Exemples : Fables de La Fontaine, Candide ou l'Optimisme

rigoureux de l’argumentation directe se développe: les dictionnaires. Le philosophe veut faire le tour et la somme des idées et des connaissances pour mieux contester ce qui lui semble hérésie dans la société. Ainsi , Diderot et des philosophes comme Rousseau , d’Alembert , Condorcet et Dumarsais veulent faire de l’Encyclopédie «  un tableau général des efforts de l’esprit humain dans tous les genres et dans tous les siècles » . Réduire les contestations et les revendications des philosophes à l’argumentation