Apostrophe

Julie v.23,24,33,34. * Champ lex de l’affectivité, des sentiments développé : chéris v.6, adorés v.12, charmé v18, chère v19, malheureux v25, implorent v25, heureux v28, aimons (x2) v33, jouissons v34. b) un ton lyrique : * Exclamatives, apostrophes + impératifs (v7.21.22.23.26.27.28.31) créent un ton de plainte élégiaque : « ô lac », « ô temps suspens ton vol… ». * Harmonie des rythmes et des sons : des tétramètres à la césure marquée (ex : accent sur le « é » de « poussés » v1 ou sur

que des conséquences négatives des deux victoires. Pour marquer cette lamentation elle fait usage d’une hyperbole au vers 1645 que je souffre, et que je suis à plaindre ! tout en appelant sa domestique, confidente et amie, Elvire, sous forme d’une apostrophe pour attirer également l’attention du public et annoncer que ce qui vient à continuation est important. Si Rodrigue remporte la lutte contre Don Sanche, son père reste sans vengeance et si au contraire, il perd, elle devra dire adieu à l’homme qu’elle

proches en toute sincérité. Pour cela il utilise des marques de sincérité telle que « […] un livre de bonne foi… » ; « je veux qu’on m’y voie en ma façon simple, naturelle et ordinaire, sans contention et artifice : car c’est moi que je peins », des apostrophes « lecteur » tout en les rejetant «  Adieu ». Il précise dans son extrait les destinataires « Je l’ai voué à la commodité particulière de mes parents et amis » L’argumentation est dite indirecte ou implicite, lorsqu’elle cherche à convaincre ou

morceaux, cette expression, est là pour monter que désormais les combattants se batte au cors à corps. De plus la comparaison « comme notre jeunesse » est la pour montrer que leurs jeunesses à été brisée en même temps que leurs épées.· Vers 6 : apostrophe ma chère montre qu’il dédie ce poème à une femme, ici Jeanne Duval qu’il aimait surnommer la Vénus noir, de plus si nous nous renseignons sur la vie de Baudelaire nous pouvons savoir que ce poème est effectivement dédié à jeanne Duval car nous savons

Qu’en concluez-vous ? Comment expliquer la différence ? Fonctions résumées Les vecteurs Déclarer des données quantitatives mon_vecteur = c(1, 2, 5, 3) Déclarer des données qualitatives (notez les apostrophes ''). animaux = c('chien', 'chat', 'lion', 'renard') On peut utiliser deux apostrophes '' ou deux guillemets "" pour déclarer des données qualitatives. Extraire une valeur d’un vecteur animaux[3] ## [1] "lion" Les tableaux de données Extraire une colonne d’un tableau vecteur = tableau$colonne

voix du couple d) « ne pourrons-nous » (v. 5), « nous passons » (v. 38), « loin de nous » (v. 41) = voix de l’homme  Généralisation dans l’emploi de la 1re personne qui élargit la portée du message que le poète, porte-parole, adresse au temps 2. Apostrophes + vocabulaire péjoratif + accumulation d’interjections a) « Ô temps » (v. 23) b) « Temps jaloux » (v. 39), « Éternité, néant, passé, sombres abîmes » (v. 47) Écriture et littérature 601-101-MQ (60.1)   M2_Corrigé de l’exercice d’autoévaluation

persuader le lecteur de reconsidérer sa vision de la laideur et de ces êtres rejetés et prisonniers II. Un discours argumentatif : 1. Le poète s'adresse directement aux lecteurs : Poème divisé en deux parties - 3 derniers quatrains pour lecteurs. - apostrophe : manque d'attention aux bêtes + lecteurs (d'un poème à un autre sans s'arrêter) - modalité injonctive (ordres ou conseils) → impératif présent (redondance, répété trois fois) => compassion et pitié = registre pathétique ++ (cf adjectif « pauvre »

« nuit ». III V17- 18 apostrophe « passants » désigne le lecteur et l'invite à la tolérance et à la grâce de « la plante obscure » (l'ortie) et du « pauvre animal » (araignée) V19- 20 « plaignez » Impératif et anaphore (en début de vers et à l'hémistiche) exprime la supplication, du poète envers le lecteur de changer d'attitude envers l'araignée et l'ortie, et d'y porter un regard emphatique pour faire naître de lu bienveillance. Registre pathétique (apostrophe, interjection « oh », exclamative)

comme un ange, une figure virginale incarnant le Bien. Le texte suggère ainsi l'impossibilité de l'ascèse préconisée par l'antiquaire au début du récit. II-La puissance incontrôlable du désir "Pauline, vient ! Pauline!" discours direct, impératif, apostrophe cri d'angoisse de Raphael, il veut une dernière fois avoir Pauline. C'est sa dernière volontée"cri terrible","ses yeux se dilatèrent, ses sourcils violemment tirés par une douleur inouïe, s'écartèrent avec horreur","désir furieux","à mesure que"

à 8 : Les menace de l’horlogeII. 2ème mouvement des vers 9 à 14 : La décomposition du tempsII. 3ème mouvement des vers 15 à la fin : Un combat perdu d’avanceI. 1er mouvement des vers 1 à 8 : Les menace de l’horlogeLe poète semble débuter par une apostrophe avec le terme « Horloge ! » mais en réalité le poète va s’effacer derrière l’horloge personnifiée qui prend la parole au vers 2. Le caractère menaçant et effrayant de l’horloge est d’emblée mis en évidence par la métaphore présente dans le GN :