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Sujet 1 ( BAC S ) Exercice 1 : (Probabilités conditionnelles) Un gardien de but doit faire face, lors d’une démonstration, à un certain nombre de tirs directs.Les expériences précédentes conduisent à penser que : - S’il a arrêté le n-ième tir, la probabilité pour qu’il arrête le suivant (le (n+1)-ième) est 0,8 ; - S’il a laissé passer le n-ième tir, la probabilité pour qu’il arrête le suivant est 0,6 ; - La probabilité pour qu’il arrête le premier tir est 0,7. Dans tout

Remarque : Il ne faut pas confondre avec la vitesse moyenne entre et qui est . II. Fonction dérivée 1. Définition La fonction dérivée est la fonction . Remarque : il ne faut pas confondre le nombre dérivé et la fonction dérivée (comme il ne faut pas confondre et ). 2. Propriétés Si et sont deux fonctions dérivables sur le même ensemble D, alors les fonctions suivantes sont dérivables et : pour , réels quelconques , aux points tels que , aux points tels que ()

TP n°2 : Les lentilles Les deux types de lentilles En regardant les indications portées sur les lentilles dans la boîte, vérifiez lesquelles sont convergentes et divergentes. Observez la différence d'épaisseur entre le centre et le bord de la lentille pour chaque type. Dans un montage optique, on se place dans les conditions de Gauss afin d'obtenir des images avec la meilleur qualité. Il faut que : Les objets dont on veut obtenir des images soient de petites tailles ( situés

| |Informer le chef d'entreprise sur le régime fiscal et les obligations comptables de son entreprise | |Réaliser une application informatique sur tableur en automatisant les tâches | |Comptabiliser les opérations de janvier à l'aide du logiciel comptable

Cours ECE première année ii Table des matières 1 Introduction aux fonctions d’ une variable réelle 1 Ensembles usuels et vocabulaire ensembliste . . . 2 Généralités sur les fonctions. . . . . . . . . . . . 3 Applications aux fonctions usuelles. . . . . . . . . 4 Rappel sur la dérivation et les tangentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

les fonctions du SI devant concourir à supporter les processus métier. ▪ Le niveau applicatif représente les applications utilisées par les différentes fonctions de SI. Il décrira soit les applications des différentes fonctions soit les fonctions. ▪ Le niveau technique contient la cartographie des machines (logiciel, imprimante, serveur, internet) qui hébergent des applications, les outils de stockage, et les outils de communication. Urbanisation fonctionnelle Réorganisation du schéma

Feuille1 Argumentaire de vente pour le tournevis Zebra Tri matière Caractéristiques Conforme aux dimensions de la norme Utilisation du marteau devient possible sans endommager le manche tri matière Forte résistance à l'usure et plus de précision Avantages Produit adapté et respectant un cahier des charges précis et bien défini assurant une sécurité contrôlée Sécurité maximum du produit avec une résistance complète en fonction de son utilisation (stabilité et ergonomie sont conservées) Produit de

Université Pierre et Marie Curie 2009-2010 L3-PC UE LP331 Mathématiques 6. Interférences à deux ondes. Soit la fonction de R3 -+ M a. A quoi est équivalent ô(x,y,z) quand z —> +00? Montrer que lim 6(x, y. z) = a. Donner un équivalent b.. x—>+oo TD 2 : Fonctions, Dérivées, développements limités Sauf indications contraires, toutes les constantes introduites dans les énoncés sont des réels strictement positifs. Donner le domaine de définition et calculer les dérivées des fonctions : 7.

l'adaptation des outils au fonctionnement cognitif des utilisateurs, c'est l'ergonomie cognitive. L'ergonomie logicielle se situe du côté de l’ergonomie cognitive. Son objectif est d'améliorer l'interaction homme – ordinateur ; faire en sorte que toute application informatique livrée aux utilisateurs soit : ▪ utile : l’outil réalisé doit répondre aux besoins des utilisateurs pour lesquels il a été conçu, autrement dit en adéquation avec leur tâche ▪ utilisable (ou maniable) : autrement dit facile

Ma vision de fonction de Chef de service Pour cheminer vers ma propre perception, qui reste une représentation abstraire car il s'agit d'une réflexion basée sur mes observations liées à mon parcours professionnel (renforcées lors de mon stage effectué, dans le cadre de ma formation C.A.F.E.R.U.I.S., au Département des Foyers Éducatifs de l'A.C.S.E.A.) et mes lectures, de la fonction de Responsable de service dans l'action sociale. Je vais partir de l'étymologie du mot cadre et d'une définition