Architecte diplômé par le gouvernement

de droit, départ anticipé en retraite… Pour en savoir plus : www.handicap.gouv.fr ou www.legifrance.gouv.fr Des mesures pour le recrutement des jeunes Pour favoriser la diversité sociale et permettre à des personnes sans diplôme d’intégrer la fonction publique, le gouvernement a mis en place, dans le cadre de son Plan pour l’emploi, le « parcours d’accès aux carrières de la fonction publique territoriale, hospitalière et de l’État », dit « PACTE », qui concerne les jeunes de 16 à 25 ans dont le

faciliter la mise en place. 14. Redonner un caractère obligatoire à l’enseignement du dessin, pour tous les élèves, au cours de la scolarité. 15. Créer un diplôme supérieur des métiers d’art (DSMA), permettant aux élèves les plus motivés d’évoluer d’un CAP vers un diplôme bac+5, pour répondre à un réel besoin de qualification. Ce nouveau diplôme donnerait par ailleurs aux métiers d’art en France une perspective légitime qu’ils ont déjà à l’étranger. 16. Généraliser au niveau national la licence professionnelle

pourcentage par an depuis dix ans. Il faut plus de croissance encore. Le blocage n’est pas principalement macroéconomique. Certes, l’Egypte est fragile, certes, finances publiques et soldes extérieurs vont se dégrader, et l’inflation s’envoler si les gouvernements tentent de répondre aux problèmes en distribuant des ressources qu’ils n’ont pas. Certes, il va falloir investir plus et éduquer mieux, ce qui sera coûteux. Il faudra certainement mobiliser l’assistance internationale. Mais, pour l’heure, les obstacles

(AR 30.08.2013) o être titulaires d’un diplôme (cf. la liste – art.1-3 AR 30.08.2013) o assumer personnellement la responsabilité de tout acte professionnel o respecter les règles de déontologie élaborées par l’organe compétent o être tenu au devoir de discrétion.(Art.5 AR 30.08.2013) § Questions lies à la libre prestation des services (Art.9 Loi 11.02.2013) § Questions liées aux « titres requis » (diplômes) : profondes modifications légales § Questions

faciliter la mise en place. 14. Redonner un caractère obligatoire à l’enseignement du dessin, pour tous les élèves, au cours de la scolarité. 15. Créer un diplôme supérieur des métiers d’art (DSMA), permettant aux élèves les plus motivés d’évoluer d’un CAP vers un diplôme bac+5, pour répondre à un réel besoin de qualification. Ce nouveau diplôme donnerait par ailleurs aux métiers d’art en France une perspective légitime qu’ils ont déjà à l’étranger. 16. Généraliser au niveau national la licence professionnelle

problème de l’intégration dans les groupes d’étudiants français, de l'isolement de financement du cout du logement et des frais annexes. L’accueil d’étudiants étrangers à l'université est également lié à la politique d'immigration et d’éducation du gouvernement en place. Même si cet afflux signifie que les universités françaises ont une bonne réputation à l’étranger, de nombreux problèmes sont encore loin d’être résolus. Statistiques generales En 2002, 221 600 étudiants étrangers poursuivent des

Campus de la CFCIM a accueilli la remise des diplômes des élèves de l’EFA. Charles Fries, Ambassadeur de France au Maroc, était l’invité et le parrain de cette promotion. 60% des diplômés de l’Ecole sont insérés dans la vie professionnelle. Ferdinand Demba, conjoncture@cfcim.org Des invités de marque L’ambiance bon enfant qui régnait au Campus de la CFCIM était partagée par l’ensemble des invités à cette cérémonie. En plus des 1 600 anciens diplômés de l’EFA et des familles des nouveaux lauréats

statistiques homogènes disponibles sur ce sujet débutent cette année là. 6 I - EMPLOI FÉMININ : CONSTAT ACTUEL A - DONNÉES DE CADRAGE 1. Les femmes sont désormais plus diplômées et à un niveau supérieur que les hommes D’une manière générale, être diplômé est plus fréquent aujourd’hui que dans les années 1980, surtout chez les femmes. En effet, à cette époque, 23 % des hommes et des femmes âgés de 25 à 49 ans habitant en France métropolitaine étaient au moins titulaires du baccalauréat. En 2007, c’est

entretien oral mené par un binôme de professeurs comportant au moins un professeur d’un enseignement artistique ou d’histoire. L’évaluation donne lieu à une note / 20 points, d’un coefficient 2. Ces points sont pris en compte pour l’attribution du diplôme, selon le décompte des points obtenus par le candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes

le Conseil. Le 6 septembre, communiqué du CNPD qui publie une liste de 18 villes volontaires pour des actions pilotes en matière de police, de justice et d’action sociale. novembre 1983 Création de la mission Banlieues 89 sous la direction des architectes Roland Castro et Michel Cantal-Dupart. Il s’agit de mettre en œuvre des projets de réhabilitation, d’aménagement et de désenclavement des banlieues tout en réintroduisant l’esthétique dans ces quartiers. • 1984 Les premiers contrats de plan Etat-régions