Argument Contre La Seconde Guerre Mondiale

IIIe Partie : Un monde déséquilibré à la recherche de solutions Chapitre 1 : La première guerre mondiale Problématique : « La mise en place des alliances entre les grandes puissances européennes est-elle aux sources du premier conflit mondial ? » Tâche 1 : Tu dois expliquer le système des alliances entre les pays européens à la veille de la Grande guerre. Crée un schéma (= dessin, tracé figurant les éléments essentiels d’un phénomène, d’un processus… qui permet de comprendre son fonctionnement

pays colonisateurs, s’est manifester au lendemain de la Seconde-Guerre Mondiale.Les mouvement nationalistes existant dans les années 1930, profitent de l’affaiblissement des métropôles pour se manifester. Certaines décolonisations impliquent souvent l'accès à l'indépendance des pays colonisés telle les Indes Brtitanniques. Grâce à l’action non-violente de Gandhi en 1942 elle fut accordée de manière rapide et pacifique le lendemain de la Guerre bien que elle entraina la partition des Indes Britanniques

à faire obligatoire à chaque cours + lecture du support. Fiche de lecture = support clair efficace et opérationnel durant les révisions. 1 page maximum (recto). 3 étapes : références (titre, auteur, publication, type) Argument centrale de l’auteur = problématique, contexte… Arguments et élément d’illustration de l’auteur Conclusion : les résultats de l’auteur Elle ne doit pas être rédigée (liste, schéma, tableau…) Textes supports mis sur le moodle au fur et à mesure. Adresse e-mail prof : yves.montauroy@gmail

ENM 2000 : le poison. Sujet ENM 2001 : le mensonge, le secret… I) des faits aux arguments : on raisonne comme ca : faits puis arguments. Pour faire passer un message il y a trois types de faits : a) le fait brut b) le fait narrativisé c) le fait métaphorisé 4 actions: - sélection des faites - dramatisation - qualification - valorisation par le style. II) des arguments à la thèse a) leur nombre b) leur force c) leur cohérence

contemporaine -Introduction : Le monde en 1945 -De la société industrielle à la société de communication -Les relations internationales depuis 1945 à 1970 -Les tiers-monde : indépendances contestation de l’ordre mondial, diversification. -A la recherche d’un nouvel ordre mondial depuis les années 1970. L’histoire c’est : *Des événements *Mémoire *Chronologie *Civilisation -Evénement historique c’est une action d’un groupe de personnes dans un lieu précis. *La fin de l’antiquité

International Le Fonds Monétaire International Le fonctionnement du fonds  La Mission de l’institution  • Conclusion Introduction Après la seconde guerre mondiale, une nécessité d’inaugurer une nouvelle ère de gouvernance mondiale pèse de plus en plus. Les accords de BerttonWoods avaient comme finalité la réforme du système monétaire international jugé dépassé et aussi réglementer, d’instaurer un climat de partage, de transparence

l'astronaute de 2001 Odyssée de l'Espace de S. Spielberg, nous sommes passés du roman ou film d'anticipation à la réalité. A ce rythme, nous pourrons bientôt nous « téléporter » de la maison vers la résidence des cousins les plus éloignés en quelques secondes, et cela afin de les féliciter pour leur nouvelle « altergéniture », commandée sur l'un des nombreux catalogues qui proposeront de nous confectionner nos chers bambins selon des caractères physiques ou psychologiques que nous aurons choisis auparavant

sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement caractérisé par la croissance

discutée ex : la culture de guerre construction intellectuelle → vient non des historient mais des philosophes → pour la finalité de l'historie – peut-o, recourir à ce concept? L'historien : travail, approfondi le passé → matériaux concret à utiliser : les faits* → exploitation – complexité du réel +approche conceptuelle : imbrication: classe, hiérarchise voir oublie certain biens. L'historien travail aussi et observe ce qui a découlé de la première guerre mondiale. Totalitarisme de plus

théorie de la création. Le présent point de discussion concerne uniquement la liberté de croire. L’article 24 bis de cette même loi, instauré par la loi Gayssot, condamne la négation de crimes commis par les puissances de l’Axe pendant la Seconde Guerre mondiale. Même chose : pour contester la loi en question, il pourrait être utile de discuter, voire de contester, certains faits historiques quant à certains crimes commis par les puissances de l’Axe (la loi Gayssot ne couvre pas que la question de