Argumentation Au Siècle Des Lumières

| | | |L’ARGUMENTATION AU XVIIIème siècle : Réflexion autour de la guerre, politique et religion | | | |(Groupement

 TEXTE N°1 : Mélanges, Pamphlets et Œuvres polémiques, « Femmes soyez soumises à vos maris », Voltaire (1768) INTRODUCTION : Voltaire est un philosophe des Lumières (XVIIème siècle), qui a combattu toutes formes d'injustices à travers ses œuvres. Dans « Femmes soyez soumises à vos maris », extrait de Mélanges, Pamphlets et Œuvres polémiques, il aborde un type d' « esclavage » bien spécial, la dépendance des femmes à leur mari. On assiste alors à un dialogue

RAISONS DONT ON SE SERT POUR EXCUSER L'ESCLAVAGE DES NÈGRES • Préparation de l'entretien : • Problématique : • quels sont les procédés des philosophes des lumières pour dénoncer l'esclavage? • questions : 1. tente t'il de délibérer, de convaincre ou de persuader? 2. le texte obéit il à une certaine logique? 3. relever le vocabulaire scientifique 4. que peut on dire du titre? 5. comment le texte est il organisé? 6. que peut on dire de l'invraisemblance de la thèse des esclavagistes? 7.

n°1 : L’humanisme à travers les âges. Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours. Groupement de textes n°1. Problématique : Comment dire la condition de l’Homme ? Lecture analytique n°2 : VOLTAIRE, Candide (1759), chapitre III (extrait). Introduction : 1. Présentation du XVIIIème siècle et des Lumières. 2. Présentation de VOLTAIRE et de son œuvre Candide. (cf votre recherche) Conte philosophique écrit en 1759. Le titre

1842, et d'un extrait du roman « Le siècle des lumières » écrit par Alejo Carpentier en 1962. Nous verrons dans un premier temps en quoi ces quatre textes ont pour visée commune de dénoncer la pratique de l'esclavage et notamment de la traite des nègres de manière efficace. Nous verrons ensuite les arguments utilisés dans cette dénonciation. Nous distingueront deux groupes de textes: l'un utilisant une argumentation indirecte et l'autre utilisant une argumentation directe. Tout d'abord

points de vue pour montrer leur convergence et leur divergence. Exemple : « Analysez la fonction et l’importance du personnage du serviteur dans différentes comédies des 17° et 18° siècle. Appuyez vous sur le corpus ainsi que sur votre culture personnelle » ou encore « Pourquoi le 18°siècle est-il appelé Siècle des lumières ? ». Ce type de question peut être complété par une demande de jugement personnel.  Un demande d’expression de votre opinion personnelle. Ces sujets font appel à une explication

Séquence l’esprit des lumières : le combat pour une pensée libre. - Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ?- En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? |Séances |Supports |Compétences mobilisées |Activités des élèves | | |

en faveur de l’égalité entre femmes et hommes dans sa Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne ? En France, le XVIIIe siècle est marqué par les combats des Lumières et l’obtention de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen. Cela entraine une révolte du sexe féminin, dont les droits et devoirs sont omis au sein de la déclaration. Le XVIIIe siècle français est donc centré sur la lutte contre l’ignorance, l’injustice et l’intolérance, et prône le progrès, la liberté, et en particulier

seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques de l'argumentation Persuader : le recours à l'émotion ................................................ 36 Convaincre : les ressources

Auteur de la fiche lecture : Jacqueline CARUEL Etablissement : Lycée Colbert de Torcy 72300 SABLÉ-sur-SARTHE Académie : NANTES Relecteur(s) : Maguy Perea Mots-clés : Argumentation logique, appel à l’affectif, appel à l’émotionnel, appel au sentiment d’appartenance, influence, manipulation. Date de publication sur le site : avril 2005 Date de révision : LA PAROLE MANIPULÉE Prénom et Nom de l’auteur : Philippe BRETON Catégorie, genre : Traité scientifique Éditeur : La Découverte Date de parution