Argumentation Et Théatre

Figaro à épouser Marceline, un coup de théâtre se produit : Le valet découvre que la veille femme est la mère qu’il n’a jamais connu ; et le docteur Bartolo son père. Problématique : En quoi cette scène marque-t-elle un moment crucial dans cette pièce ? Nous tacherons de réfléchir a cette question en observant d’une part que ce passage constitue sur le plan dramatique, et d’autre part qu’y culmine la dimension polémique de la pièce I – Un coup de théâtre Scène charnière qui opère un nouveau

Séquence n°1 : Argumentation Directe et Indirecte ( Politique et Condition Humaine ) XVII°, siècle avec censure Raconter une histoire divertissante pour accrocher le lecteur afin qu'il écoute le message transmis. Une double fonction à la fable : *Divertir *Enseigner La fable peut éventuellement utiliser une histoire fictive pour éviter la censure. Comment divertir le lecteur ? En utilisant une versification variée ( casser la monotonie ) En faisant

l'antiquité, le théâtre est un spectacle vivant reflétant la société de son temps. Après la seconde guerre mondiale, le théâtre a subi une révolution avec les dramaturges de l'absurde qui ont apporté une portée symbolique aux objets et donné des dialogues dénués de sens aux personnages. Ionesco, grand dramaturge de l'absurde, dira même: "Tout est langage au théâtre, les mots, les gestes, les objets. Il n'y a pas que la parole." Nous sommes amenés à nous demander en quoi le théâtre est un genre littéraire

doivent évoquer les différents aspects du texte sous un angle harmonieux . Le commentaire est aussi un exercice d'argumentation, il faudra montrer les thèse et les argumentations de l'auteur, le tout dans une progression . * Les questions au quelle il faudra répondre obligatoirement : - le genre du texte ? (conte, poésie, theatre, roman...) - narration, temps des verbes ... - les champs lexicaux (les thèmes...) - le niveau de langue (familier, commun, soutenue, courant...) - les figures

que l’on pensait depuis longtemps. On développe donc un esprit critique, ce qui explique l’importance que prend la philosophie durant cette partie du siècle. Le classique vient se mêler au baroque durant le milieu du siècle. On le remarque grâce au théâtre qui met en scène les sentiments et les défauts des personnages. On se moque beaucoup de la bourgeoisie et le genre qui plait le plus vers le milieu du siècle est la mise en scène de Versaille. Le château de Versaille est qualifié de joyau de l’art

fondé sur l'hypocrisie et à Molière, à travers cet éloge paradoxal, de lui donner une portée polémique. Annonce des axes Etude I- L'art de la rhétorique de Dom Juan : 1- Recours à la tirade : -> permet à Dom Juan de dévoiler son argumentation et de révéler ses véritables sentiments envers la religion et l'hypocrisie. 2- Une parole efficace : Emploi du pronom indéfini " on ", pluriel " ils ", métaphores, personnifications et évocations concrètes " ferme la bouche ", " un bouclier

À l'époque de la littérature française du XVIIe siècle, les oeuvres du théâtre classique sont omniprésentes. Molière, un dramaturge auteur de comédies ainsi que comédien, présente une de ses réalisations ; L'AVARE. Dans cette pièce de théâtre, Molière exploite le caractère avaricieux d’Harpagon qui est le principal personnage de la pièce. De plus, avec les autres personnages entourant Harpagon, l’auteur fera aussi ressortir la tyrannie domestique, des manèges, des intigues ainsi que l'égoïsme de

Prévert et Victor Hugo. 3) La fable Vient de Fabula : propos ,paroles. Parle d'animaux, ou d'humain (plus rarement) 1er auteurs : Esope, Phèdre Utilise très souvent la personnification comme figure de style. 4) Le Théâtre Né en Grèce pendant l'Antiquité . Avant le théâtre était une cérémonie religieuse. C'est un texte joué Il y a des didascalies, des répliques. Le texte est composé de scènes, et les scène d'actes. Auteurs : Molière, Victor Hugo, Georges Feydeau. 5) L’autobiographie

une argumentation construite et menée • se met en situation à travers le système conditionnel qui ouvre son argumentation (« si j’avais été la femme […], je dirais »). P • comparaison avec sa propre expérience (« Quand j’épousai », indices personnels de la 1re personne : « m’ », « me », « je »). • reprise méthodique des opinions de l’adversaire pour mieux les contredire (« Ils prétendent avoir aussi… mais », l. 41), mouvement concessif (« je sais bien que », l. 37). • appuie son argumentation sur

contradiction, tout l’art de la démonstration. Je me sers de la fiche « les plans », et je n’oublie pas qu’il s’agit d’un canevas que j’aurai à habiller, à personnaliser, pour répondre au sujet précis. À l’intérieur de chaque partie, je vais organiser mon argumentation par une progression du moins important au plus important, sachant que les arguments les plus efficaces seront mieux retenus s’ils sont placés à la fin. Chaque idée et les exemples qui l’illustrent constitueront un paragraphe. Les idées sont reliées