Argumentation Explicité Point Négatif

croissance moyen annuel négatif (- 4,3%) tandis que, en Asie, ce taux oscille autour de 3,6%. De plus, elles font face, à la fois à une amplification des cycles économiques de la crise et de la pauvreté. Si on considère uniquement les pays les moins avancés (PMA), dans les années 80 et 90, leur situation s’est dégradée nettement puisque leurs revenus par habitant ont crû moins vite que la moyenne mondiale. Pour beaucoup d’analystes, ils ont même fortement diminué au point d’entraîner ces pays dans

conception commune de la copie comme reproduction. Avec la photographie et le cinéma, d'une certaine manière, il n'y a plus que des copies c'est-à-dire des reproductions : pour l'image photographique dans la multiplicité des tirages que permet le négatif ; pour le film dans la multiplicité des bandes projetées sur l'écran. La photographie et le film, vivant désormais d'une existence structurellement multiple, remettent en cause l'unicité de l'oeuvre d'art à laquelle nous lions notre représentation

en psychologie positive suivent. Les derniers résumés sont moins en lien avec la psychologie positive et concernent plutôt la relation thérapeutique comme facteurs d'efficacité. Le travail se termine avec un texte synthèse permettant de faire le point sur les différents objectifs. Malheureusement, par manque de temps, cette synthèse n’ira pas au-delà du contenu des différents articles. Elle ne contiendra donc pas de réflexions critiques. Tables des matières Résumés d’articles Jorgensen, I

comme étant « une doctrine qui prétend voir dans certaines caractéristiques intellectuelles et morales attribuées à un ensemble d'individus[6] “l'effet nécessaire d'un patrimoine génétique”[7]. » Le racisme comme une doctrine peut se résume en quatre points : - « le premier pose une corrélation entre patrimoine génétique et aptitudes intellectuelles et morales. - Le deuxième affirme que ce patrimoine est commun à tous les individus formant certains groupes humains. - Le

Annexe III, page 25). Le plan d’un rapport de stage obéit à une structure classique: contexte activités bilan L’objectif est progressif dans la mesure où, partant d’éléments essentiellement informatifs, vous êtes amenés à développer analyse et argumentation. Ainsi, en 1ère année, le stage axé sur une mission de vente, doit permettre une réflexion argumentée sur les techniques et stratégies de vente dans l’entreprise d’accueil. En 2ème année, le rapport CREA doit permettre de comprendre les enjeux

La première guerre mondiale va modifier le paysage social. Léon Jouhaux, premier secrétaire de la CGT se rallie à l’union sacrée et à l’effort de guerre. Ainsi la CGT s’est progressivement alignée sur la position de la SFIO, ce qui montre à quel point elle est dominée par le parti socialiste. En 1916, suite à des conflits dans les usines d’armement, les délégués d’atelier sont créés puis supprimés dès la fin de la guerre. Entre les deux guerres mondiales En 1919 naît la CFTC qui deviendra CFDT en

République Il sera evoqué les pouvoirs du Président de la République notamment les pouvoirs lui venant de la constitution et les pouvoirs resultant de la pratique qui ont dans une certaine mesure conduit a une extension de la fonction presidentielle au point de reduire le role du premier Ministre Lors des toutes premières années du fonctionnement de la Ve République , c'est l'image de l'acteur qui est delaissé pour etre un arbitre . C'est la notion d'arbitre qui est predominant meme si en droit , l'arbitrage

L’essentialisme repose sur le postulat que certaines valeurs seraient présentes chez tout être humain et de ce fait universelles (universalisme). Pour le relativisme, il existe une pluralité de valeurs et ainsi une volonté de ne pas imposer un point de vue moral à quiconque défendant d’autres valeurs. Cependant, le relativisme ne s’oppose pas à l’essentialisme. Débat « communautarisme/communautaire ». Le communautarisme se base sur une conception solipsiste du groupe, ramenant au principe

Les points-charnières de la recherche scientifique J.-P. Pourtois, H. Desmet et W. Lahaye Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education Université de Mons-Hainaut Sommaire Présentation du cours 1. L’exigence scientifique 2. Structuration de l’espace de recherche 3. Construction de l’objet de recherche 4. Réalisation de la recherche 5. Les étapes épistémologiques de la scientificité de la recherche 6. La conception classique de la scientificité 7. La scientificité de l’instrumentation

« mais, ou, et, donc, or, ni, car » 3 /- La juxtaposition : - Lorsque les propositions sont placées l’une à la suite de l’autre sans mot de liaison, on dit qu’elles sont juxtaposées ( elles sont séparées par un point virgule ). * Exercice de contrôle : Complète les par une conjonction de coordination : 1- Je ne pourrai pas t’accompagner au stade ……. Je dois terminer mes devoirs. 2- Maman est fatiguée ……. elle a travaillé toute la journée