Argumentation Implicite Explicite Plus Efficace

Convaincre, persuader, délibérer. Le cours > 1. Quels sont les différents genres de l'argumentation ? > 2. Comment agir sur le destinataire ? > 3. Comment apprécier une argumentation ? Ce que vous devez savoir « Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. » Extrait du Bulletin officiel, 12 juillet 2001. Explication Question de forme L'essai

(J.), Antoniadis (G.), Techniques de l’expression écrite et orale, T. 2, Sirey, 1992. Michel Gey, art. "L'argumentation", N.R.P., n° 8, avril 1994. Introduction 1) Ne pas confondre "démontrer" et "argumenter". Même si une argumentation est conduite avec la plus grande rigueur et se présente sous la forme d’une série de raisonnements bien enchaînés, ainsi que procèdent la logique et les mathématiques, on devra comprendre qu’il s’agit là d’une apparence et non d’une réalité. Car la démonstration

livraison, modalités de paiement, durée de la garantie et bien sûr le prix. La vente est actuellement en train de glisser vers la négociation et se voit même parfois remplacée par celle-ci. Le métier de vendeur est en mutation et il devient de plus en plus attaché commercial, négociateur, ingénieur, conseiller de vente… Il faut savoir que les métiers de vendeurs et d’acheteurs, métiers travaillant « ensemble », deviennent des négociateurs. L’intérêt actuel est d’obtenir entre ces 2 interlocuteurs

orale est l’action, le fait de communiquer, d’établir une relation orale avec autrui, d’échanger des paroles avec quelqu’un, un groupe d’individus ou un auditoire. La communication orale est la plus naturelle des formes d’expression, car la parole demeure toujours le moyen de communication le plus utile et le plus fréquent. Celle-ci peut se dérouler en face à face ou par l’utilisation de moyens techniques comme le téléphone. Elle peut être informelle (en dehors de tout cadre professionnel, par exemple

utilement illustrer vos idées ; elles viennent du dossier mais aussi de vos propres connaissances. 6 Un point de vue On attend que vous donniez votre point de vue. 7 Un texte bien structuré Comme n’importe quel texte, votre écrit sera plus efficace s’il contient une introduction, un développement, une transition et une conclusion. 8 Un certain registre de langue Il faut éviter les formulations orales et adopter un registre ordinaire ou soutenu mais conforme à la langue écrite. 9 Une

qu’objets d’enseignement et d’apprentissage référés et référables à des disciplines scolaires. Ce qui spécifie la didactique c’est la focalisation sur les contenus et sur leurs relations à l’enseignement et aux apprentissages. Elle ne se contente plus de traiter la matière à enseigner selon des schémas préétablis, elle pose comme condition nécessaire la réflexion épistémologique de l’enseignant sur la nature des savoirs qu’il aura à enseigner, la prise en compte

transmission d’un message, et -l’autre large du tout communication, suggérant que toute action est support de communication même si ce n’est pas sa finalité première. Las apports successifs et la complémentarité de ces deux conceptions, comme formulées plus haut, méritent d’être étudiées. I-L’origine des théories de la communication : L’origine des théories de la communication, en tant que transmission d’un message, se trouve aux ETATS-UNIS dans les travaux de SHANNON(en 1950), un ingénieur qui

Commentaire Comparé : Séquence Théâtre Molière est un dramaturge classique. Il écrit Dom Juan en 1665, une comédie en cinq actes. Celle-ci porte sur le libertinage d'un noble, Dom Juan, et plus généralement sur le thème de l'opposition entre la noblesse dominante qui possède tous les droits, et la roture encore impuissante et soumise du 17éme siècle. On se situe à l'acte I scène 2, après que Dom Juan ait fait sa grande tirade de l'inconstance, son valet essaie tant bien que mal de critiquer

exemple celles pour les écoles maternelles, pour l’enseignement primaire, pour l’enseignement secondaire etc. Ce qui est nouveau dans ces programmes, c’est que la priorité de la quantité des connaissances à apprendre n’est plus insurmontable ; ce qui devient plus important, c’est l’accentuation des compétences qui devraient être acquises pendant l’instruction de l’enfant, telles que celles de la communication ainsi que les compétences sociales et personnelles. Je ne veux pas dire que les connaissances

pose de fausses questions au pauvre pour l’ironiser.• Le pauvre se pose en infériorité pour susciter de la pitié.-> Duel à son désavantage.• Le pauvre résiste à Dom Juan.• Dom Juan donne l’écu au pauvre d’un air supérieur :-> pour échapper au plus vite à la situation qui tourne en sa défaveur-> ou pour remplacer la supériorité de parole qu’il n’a pas eu.-> Dom Juan et Dieu : Dom Juan veut montrer l’inexistence de Dieu par des paroles logiques ; en donnant l’écu au pauvre il fait ce que