Argumentation Indirecte Les Limites

valeur de la concession 2) Toute concession appelle à une contre-partie 3) Replacer chaque concession dans l’ensemble de la négo 4) Ne pas confondre concessions et argumentation 5) Maitriser le rythme et l’importance du jeu des concessions La gestion du temps : 4 paramètres : 1) La durée de la négo 2) La fixation et le respect d’une date limite pour un accord 3) La perception culturelle de la notion du temps 4) Les suspensions de la séance La gestion du temps fait partie intégrante de la stratégie, la

concepts clés doivent être définis au brouillon, définitions qui seront ensuite utilisées dans l’introduction de la dissertation. La qualité des définitions détermine la suite du travail : une bonne définition met en évidence le contenu mais aussi les limites de l’objet étudié. Ceci permet de clarifier le « thème » du sujet et d’identifier le champ de connaissances auquel il se rattache ; on peut alors faire un inventaire rapide des notions clés et des références essentielles sur ce thème (historique,

concepts clés doivent être définis au brouillon, définitions qui seront ensuite utilisées dans l’introduction de la dissertation. La qualité des définitions détermine la suite du travail : une bonne définition met en évidence le contenu mais aussi les limites de l’objet étudié. Ceci permet de clarifier le « thème » du sujet et d’identifier le champ de connaissances auquel il se rattache ; on peut alors faire un inventaire rapide des notions clés et des références essentielles sur ce thème (historique,

précis du texte : apologue (fable, conte philosophique), dialogue de théâtre, de roman, philosophique, extrait d’un essai, d’un discours public, poème à visée argumentative ou polémique… On en tirera l’idée qu’on est en présence d’une argumentation directe ou indirecte. On aura alors soit un locuteur soit un narrateur, dont il faudra dans tous les cas analyser le mode de manifestation. On sait qu’il faudra adapter notre analyse au genre : une fable est un récit illustrant une vérité morale, il faut

argumentatives, explicatives, dialogales. La perspective choisie pour notre recherche est celle de la linguistique textuelle, telle comme elle apparaît définie dans les études de Jean-Michel Adam: Les textes: types et prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue (Éditions Nathan, Paris, 1997) et La linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours (Éditions Armand Colin, Paris, 2006). L’objet de notre recherche est d’analyser les types

en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : ← Encadrement énonciatif (double destination / types interrogatif, injonctif puis déclaratif); ← Lien entre l’amour et le thème de

points de vue sous différentes stratégies d’argumentation, directe ou indirecte. C’est peut-être ce qui nous amène à nous interroger dans quelle mesure le récit est-il une stratégie d’argumentation efficace ? Pour cela, nous verrons dans un premier temps, que le récit peut se présenter sous différentes formes et ainsi élargir le choix des supports à l’argumentation pour les écrivains. Puis dans un second temps, nous verrons les limites et les contraintes de l’argumentation, quand l’auteur prend des risques

au contraire pousse l'individu à venir en aide à autrui ou à minima à ne pas le léser d'une façon ou d'une autre, même si il y trouverait un intérêt personnel. Ce sentiment peut donc nous amener à des actes contrecarrant nos intérêts directs ou indirects et même nous inciter à placer l'autre devant soi. Ce qui ressort principalement de l'œuvre de Schopenhauer c'est sa volonté de clarté et d'accessibilité qui le rend très lisible. D’une explication métaphysique du fait primordial de la morale

misère, tandis que quelques poignées de riches ne savent être que des parasites ;il ne peut y avoir de « liberté» réelle et véritable. A l’aide d’une argumentation ordonnée s’appuyant sur des exemples précis vous direz comment vous comprenez cette affirmation et ce que vous en pensez. Finances 2003 : Sujet technique : 1° Quelles sont les limites de l’annualité budgétaire pour un pays en développement ? 2° Quelle est la portée d’un contrôle de régularité des opérations budgétaires ? Culture

peuvent être établies entre les différents termes ou concepts présents dans le sujet. 2. L’analyse des termes du sujet Une fois le sujet relu plusieurs fois, vous devez prendre le temps de définir les termes du sujet. Cette étape vous permettra de limiter au maximum les risques de hors-sujet que peut générer une lecture trop rapide du sujet. Vous devez ainsi définir les termes, soit individuellement, soit par concept ou groupe de mots. Exemple : La responsabilité du Chef de l’Etat sous la Vème République