Argumentation Indirecte Les Limites

introduite par « comment, pourquoi, en quoi …» qui se situe à l’intérieur d’une thèse et demande d’en définir le contenu et les limites Ex : « pourquoi les hommes ont-ils besoins de la littérature » L’implicite du sujet est que les hommes ont besoins de la littérature. Le questionnement porte sur les causes de ce besoins ; mais il faudra aussi s’interroger sur les limites du sujet : ce besoins n’est il pas discutable ? * Une citation d’auteur ou de critique : il annonce une thèse sur un mode

différentes en vue de prendre une décision. - Apologue : du grec "apologos"= récit détaillé. un récit bref, sous forme allégorique. l'apologue contient un enseignement moral et a une portée didactique. Le récit a un double sens avec une argumentation indirecte ce qui implique un jeu avec le lecteur. la signification de l'apologue peut etre clairement mentionnée mais peut aussi rester implicite. - Essai : c'est une "tentative" qui ne se donne pas pour aboutie, qui revendique en quelque sorte

sujet de synthèse. Le rôle et la place de l'Etat dans la croissance sont examinés dans plusieurs points du programme, dans l'Introduction et le "rôle des pouvoirs publics" principalement mais aussi dans d'autres thèmes. On attend du candidat une argumentation claire et une analyse correcte des documents. Ceux-ci ne posent pas de grandes difficultés et encadrent bien le sujet. II - CORRIGE Introduction Libéralisme : le retour près une aussi longue absence! La crise de 1929 semblait l'avoir remisé

une solution. Proposition Phase 5 Le négociateur va s‘attacher à démontrer que cette solution est adaptée, pour ce faire, il prouvera les avantages de la proposition. Argumentation Phase 6 Le négociateur affirme et valide son offre, cette offre est complète et globale intégrant tous les paramètres financiers directs et indirects. Valorisation Phase 7 Le négociateur engage son client et s‘engage sur un accord Réciproque et équitable. Conclusion Phase 8 Le négociateur conforte, s‘attache à confirmer

raconter une « histoire » pour convaincre ou persuader le lecteur ? Deux types d'argumentation s'opposent : l'argumentation directe, qui expose directement une thèse, et l'argumentation indirecte, qui préfère recourir aux fables, contes … pour en tirer une leçon. Tout d'abord nous marquerons les points forts et les limites de l'argumentation directe pour ensuite étudier l'efficacité du récit argumentatif. I- Non histoire Mais il peut être intéressant d’exposer directement ses arguments. Les fictions

La dissertation Nature de l’exercice . L’objectif poursuivi dans la dissertation de philosophie est de : − − poser un problème à partir de la question du sujet ; résoudre celui-ci au moyen d’une argumentation rigoureuse. . Une question (" Suis-je doué en mathématiques ? ") n’est pas par elle-même un problème (" Dois-je me consacrer aux mathématiques ou à la musique ? "). Celui-ci désigne en effet une contradiction ou alternative. Tout sujet de philosophie de terminale se présente sous la forme

que sa cour est hypocrite avec lui, il complimente le pèlerin lors de son audience publique. On peut donc dire que ce texte est un récit, et de part sa longueur, qu’il est court, tel un apologue. Ensuite, nous allons expliquer l’argumentation indirecte de l’auteur et la valeur morale et didactique de ce récit. Jacques Cazotte a choisi des personnages symboliques dans son texte : un Roi et un pèlerin; qui symbolisent respectivement la richesse, le pouvoir, la toute-puissance et la sagesse, la foi

capacité qu'elle a à toucher un public + large (le lecteur peut lire juste par l'interet de la fiction tout en lisant finalement les idées défendues par l'auteur), et le fait que l'argumentation soit atténuée (permet éviter cencure, l'argumentation est indirecte donc plus facile à prendre...). Ensuite, tu vois les inconvénients de la fiction dont la lecture au 1er degres (ce qui est courant à la lecture de Voltaire, maitre en matière d'ironie, par exemple lorsqu'il fait dans Candide une description valorisante

(sonnet, blason,…) Registres utilisés : - Le lyrisme Œuvres principales : - Les Regrets, Du Bellay - Sonnets pour Hélène, Ronsard Le Baroque (1580-1660) - Signifie une pierre précieuse. - Les baroques sont fatalistes avec une folie sans limite exprimée dans l’art. - L’église est très corrompue à l’époque. - Pour les baroques, le monde est une illusion. - Utilisation de l’oxymore, de l’hyperbole, des trompe-l’œil, des mises en abymes et de l’antithèse. Genres littéraires : - La poésie

découle de l’analyse du sujet et de ses mots-clés, elle est formulée au mode interrogatif (direct ou indirect), c’est-à-dire que c’est toujours une question. Attention la problématique reformule le sujet, c’est-à-dire qu’elle n’en change pas le sens mais qu’elle n’en est pas une copie pour autant.Faire un plan : Un plan de dissertation est la mise en mot d’une argumentation qui progresse, en aucun cas il ne faut se contredire (attention donc aux idées reçues type