Argumentation Indirecte Pour Exprimer Une Idée

d’éclairer les relations entre les personnages et il dévoile leurs désirs et leurs caractères. 3. ……………….....: Parole d’un personnage. 4. ……………….....: Réplique longue : récit des événements impossible à représenter, le récit d’un rêve ou une forte argumentation. 5. ……………….....: Discours prononcé par un personnage seul en scène. 6. ……………….....: Parole adressée par le personnage à l’intention du public et sans être entendu par les autres personnages. Professeur Benali Mohammed Page 1 Module n°2 :

le détraquement héréditaire qui, pour quelques grammes de substance en plus ou en moins, au lieu de faire un grand homme, allait faire un fou. Quand un désespoir le chassait de son atelier, et qu'il fuyait son œuvre, il emportait maintenant cette idée d'une impuissance fatale, il l'écoutait battre contre son crâne, comme le glas obstiné d'une cloche. Indications préliminaires Le texte à commenter est forcément « choisi » pour ses qualités esthétiques et parce qu'il tolère l'extraction et l'exhibition

oranges, des ananas et des dattes : fruits 2- Après deux jours de pèche, ils rapportèrent quelques rougets, des sardines et un mérou : poisson 3- Crevettes, langoustes et langoustines sont devenues rares et chères : crustacés 4- Il réussit à démontrer, exprimer et illustrer les avantages du contrat : expliquer …/… 13 w Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 2.0 2.0 C

Sujet 112 Introduction Les Fables de La Fontaine sont l’œuvre d’une vie. Leur publication s’étend sur un quart de siècle (1668-1694) et leur composition sur plus de trente années. Elles trouvent leur unité dans le projet d’utilité et de moralité exprimé dans la Préface. Même si bien souvent il s’inspire des modèles antiques d’apologues (Phèdre, Ésope), La Fontaine s’en démarque merveilleusement et revendique un réel art de la fable. « Le Lion et le Moucheron » en est une illustration particulière

références qu’un distributeur propose dans son point de vente (unité commerciale physique ou unité commerciale virtuelle). Audience utile : nombre de lecteurs, passants, spectateurs, auditeurs appartenant à la cible visée. Axe psychologique : argumentation centrale du message commercial qui repose sur la satisfaction d’un besoin. B Base de données commerciales : ensemble organisé de données commerciales (clients, produits, prix…) construit en vue d’être exploité par des acteurs commerciaux.

points de suspensions (…) • Les deux-points (:) • Le point-virgule (;) • • La virgule (,) Les guillemets (« ») • Les parenthèses ( ) • Le tiret (-) SIGNIFICATION Marque la fin d’une phrase. Exprime une interrogation au style direct qui traduit souvent un questionnement intérieur. Exprime l’intensité d’un sentiment (étonnement, indignation, colère, stupéfaction). Expriment une pause ou un inachèvement du récit ou une coupure. Suggèrent qu’on ne veut pas – ou qu’on ne peut pas – continuer

en deux catégories: 1. La caractérisation directe: Le romancier dresse le portrait physique ou psychologique d'un personnage. Les indications sont données par le narrateur, un autre personnage ou le personnage lui-même. 2. La caractérisation indirecte: Une parole, une action, le cadre de vie peuvent renseigner sur les personnages du roman. Il appartient alors au lecteur d'interpréter ces indications. Elles viennent compléter et parfois modifier le portrait du personnage.  - Le rôle des personnages:

pouvoir d'un seul, c'était la décision collective prise au sein des parlements, cette idée était particulièrement forte en France comme l'exprime la déclaration de 1789. L'article 4 de la déclaration indique également que seul la loi peut borner l'exercice des libertés. Cela montre une sorte de sacralisation de la loi, un légicentrisme c'est à dire un système juridique essentiellement axé sur la loi. Evidemment cette idée va être battue en brèches dés lors que des parlements régulièrement élus vont adoptés

philosophie ainsi comprise a pour but de mettre le plus de connaissances au service du plus grand nombre, pour que chacun puisse développer son esprit critique, forger sa propre opinion et ainsi gagner sa liberté personnelle5. 3. La réfutation est une argumentation qui a pour but de démonter la thèse adverse. 4. Porté à la guerre. 5. Voir, pour plus ample développement, l’activité TICE sur les Lumières. Séquence 2 – FR10 19 © Cned – Académie en ligne  L’échange porte ensuite sur la question de l’âme

On doit souligner à mode d’introduction, avec Marcel Granet, deux difficultés à l’heure d’aborder l’étude de la langue chinoise : « La langue chinoise ne paraît point organisé pour exprimer des concepts. Aux signes abstraits qui peuvent aider à spécifier les idées, elle préfère des symboles riches de suggestions pratiques ; au lieu d’une acception définie, ils possèdent une efficacité indéterminée » [1]. Donc, il faut ne pas emprunter facilement des termes d’une autre langue pour traduire termes