Argumentation Indirecte Utopie

philosophie ainsi comprise a pour but de mettre le plus de connaissances au service du plus grand nombre, pour que chacun puisse développer son esprit critique, forger sa propre opinion et ainsi gagner sa liberté personnelle5. 3. La réfutation est une argumentation qui a pour but de démonter la thèse adverse. 4. Porté à la guerre. 5. Voir, pour plus ample développement, l’activité TICE sur les Lumières. Séquence 2 – FR10 19 © Cned – Académie en ligne  L’échange porte ensuite sur la question

philosophie ainsi comprise a pour but de mettre le plus de connaissances au service du plus grand nombre, pour que chacun puisse développer son esprit critique, forger sa propre opinion et ainsi gagner sa liberté personnelle5. 3. La réfutation est une argumentation qui a pour but de démonter la thèse adverse. 4. Porté à la guerre. 5. Voir, pour plus ample développement, l’activité TICE sur les Lumières. Séquence 2 – FR10 19 © Cned – Académie en ligne  L’échange porte ensuite sur la question de l’âme

en deux catégories: 1. La caractérisation directe: Le romancier dresse le portrait physique ou psychologique d'un personnage. Les indications sont données par le narrateur, un autre personnage ou le personnage lui-même. 2. La caractérisation indirecte: Une parole, une action, le cadre de vie peuvent renseigner sur les personnages du roman. Il appartient alors au lecteur d'interpréter ces indications. Elles viennent compléter et parfois modifier le portrait du personnage.  - Le rôle des personnages:

oppresseurs au pouvoir. Ainsi, Hugo utilise ses dons littéraires immenses pour parler à la fois aux foules anonymes du peuple et à ses dirigeants : Le poète en des jours impies Vient préparer des jours meilleurs Il est l’homme des utopies Les pieds ici, les yeux ailleurs C’est lui qui sur toutes les têtes En tout temps, pareil aux prophètes Dans sa main, où tout peut tenir Doit, qu’on l’insulte on qu’on le loue Comme une torche qu’il secoue

dans la rue Basse-du-Rempart ». Les italiques de l’adverbe de lieu « là-dedans » et les points de suspension qui le suivent disent assez bien sa répugnance à s’y engager et son dédain pour cet endroit qu’il désigne ainsi dans sa tête, au discours indirect libre. Le verbe « s’enfoncer » comme l’adjectif « Basse » qui compose le nom de cette rue, bien nommée, expriment l’idée d’une descente dans les bas-fonds que vient appuyer l’expression dégoûtée « la honte du boulevard de ce temps ! » ponctuée

dans la rue Basse-du-Rempart ». Les italiques de l’adverbe de lieu « là-dedans » et les points de suspension qui le suivent disent assez bien sa répugnance à s’y engager et son dédain pour cet endroit qu’il désigne ainsi dans sa tête, au discours indirect libre. Le verbe « s’enfoncer » comme l’adjectif « Basse » qui compose le nom de cette rue, bien nommée, expriment l’idée d’une descente dans les bas-fonds que vient appuyer l’expression dégoûtée « la honte du boulevard de ce temps ! » ponctuée par

dans la rue Basse-du-Rempart ». Les italiques de l’adverbe de lieu « là-dedans » et les points de suspension qui le suivent disent assez bien sa répugnance à s’y engager et son dédain pour cet endroit qu’il désigne ainsi dans sa tête, au discours indirect libre. Le verbe « s’enfoncer » comme l’adjectif « Basse » qui compose le nom de cette rue, bien nommée, expriment l’idée d’une descente dans les bas-fonds que vient appuyer l’expression dégoûtée « la honte du boulevard de ce temps ! » ponctuée par

. . . . . . . . . 5 7 4. LE RESEAU ORGANIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1 L’ENTREPRISE SANS CHEF : UNE UTOPIE EN MANAGEMENT ? ............................................................ 67 5. LES LIMITES DE LA TYPOLOGIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

littéraires et des formes de discours. Vous devrez être capable, à la fin de cette séquence, d’identifier les deux catégories littéraires que sont l’essai et l’utopie, et de récapituler les traits distinctifs d’un discours argumentatif direct et indirect. Enfin, n’oublions pas que vous préparez aussi une épreuve écrite. Dans cette perspective, la culture acquise par le panorama historique et idéologique est également importante : une bonne connaissance du contexte dans lequel s’inscrit un discours

de Prévost et qui nous mène à la question du jansénisme. IV. Le personnage du père de des Grieux a un rôle important. Bafoué dans son honneur par son fils, il ordonne la déportation de Manon, l’exclut de la société et devient l’instrument indirect de sa mort. Il est la voix de la loi sociale qui jette l’anathème sur tout ce qui bouleverse l’ordre d’une société fondée sur le rang. Il apparaît une première fois dans l’œuvre quand Des Grieux regagne la maison paternelle. Son père l’accueillit