Argumentation Le Cinéma

- et qui présentent un style correct et fluide II. L’ECRITURE PERSONNELLE : Les candidats pourront répondre à la question en développant leur point de vue comme ils le souhaitent. Ils pourront défendre un point de vue unique ou proposer une argumentation plus étoffée et nuancée. Citons, à titre de simples pistes, les points suivants: - Sur la nécessité de rompre : a) Les générations passées imposent une culture de référence idéalisée et figée qui peut paralyser ou empiéter sur les initiatives

texte, il m'a été demandé dans un premier temps d'en dégager le thème, la problématique ainsi que la thèse de l'auteur. La seconde partie de mon analyse portera quant à elle sur la manière dont l'auteur démontre sa thèse via l'agencement de son argumentation. Premièrement, l'auteur base la thématique de son écrit sur l'incident survenu à Littleton, dans le Colorado, où deux jeunes étaient à la tête d'une fusillade mortelle dans l'école secondaire Columbine avant de mettre fin à leurs propres jours

Séance 5 : Identifier la visée argumentative du portrait des personnages Toujours dans la perspective de montrer aux élèves comment les différents types de discours sont liés dans un texte, et comment le discours descriptif peut servir une argumentation, on étudiera la « galerie » de portraits proposée par Maupassant dans la scène qui a lieu dans la diligence. On réactivera rapidement les caractéristiques du portrait et son organisation (points vus en 5è et 4è) et on insistera sur la façon dont

socio-culturelles. Préciser des cibles principales et secondaires. 3. Message A imaginer en exposant une plate-forme créative : - Promesse : elle peut être basée sur le bénéfice consommateur; une signature peut être imaginée - Justification : argumentation précisant les caractéristiques du produit, les spécificités de la marque… - Ton (à qualifier) : informatif, scientifique, humoristique, érotique… - Contraintes : en fonction de réglementations légales et des concepts installés par la marque

FICHE DE LECTURE La controverse de Valladolid I Argumentation principale du livre Au printemps 1550, le légat du Pape organise dans un couvent à Valladolid, capitale espagnole, un débat crucial alors que l’Amérique a été découverte depuis plus de 50 ans : les Indiens d’Amérique appartiennent-ils ou non à l’espèce humaine, c'est-à-dire sont-ils des créature de Dieu ? C’est une controverse, c'est-à-dire un dialogue entre Bartolomé de Las Casas et Gines de Sépulvéda. Ces deux hommes s’affrontent

de l'histoire. Il faut alors que le Joueur improvise les répliques de son personnage, qu'il construise en temps réel une argumentation pour convaincre les personnages interprétés par les autres Joueurs ou le Meneur et qu'il exprime les émotions de son personnage par sa gestuelle, les expressions de son visage ou le ton de sa voix. Une autre analogie avec le théâtre ou le cinéma est dans le déroulement du temps. Une pièce est découpée en actes et en scènes ; l'histoire vécue par les personnages est

exemple, l’électronique c’est l’extension de notre système nerveux, etc.… C’est son principe de base qui lui sert pour affirmer son argumentation. - Ce qui compte ce n’est pas le contenu du medium (le message) mais le medium lui-même, c’est-à-dire sa nature technique. - Il classe également les medias en deux catégories : les medias chauds (radio, photos, cinéma) et les medias froids (télévision, parole, téléphone) - L’avènement de l’électricité ramène le monde à un village planétaire

groupe puisse avancer à la même vitesse et que le programme soit respecté au mieux. Remarque: ce calendrier pourra éventuellement être modifié au cours de l’année selon le rythme de nos activités ( par exemple pour intégrer le programme de Lycéens au cinéma, la préparation aux spectacles, etc…) mais exclusivement selon des indications données par le professeur. 1 SEPTEMBRE /OCTOBRE : Séquence 1 : Qu’est ce que la littérature ? Lectures personnelle conseillées pendant la séquence : Le Petit Prince

Rapport de recherche concernant les effets sur la jeunesse des scènes de violence au cinéma provenant de la publication : Communication, Ecole pratique des hautes études, Centre d’études des communications de masse, no7, Seuil, 1966 Première partie Il est commun d’entendre aujourd’hui que la société est de plus en plus violente et qu’elle l’était bien moins avant. Si nous lisons les commentaires dans divers médias, une des critiques est de dire que la violence est trop présente à la télévision

grandiose. Cette recherche permettra-t-elle de réaliser de nouvelles expériences météorologiques dans l’espace extra-atmosphérique? » 1.4 . Sujet amené par l’expérience personnelle Exemple : « Lorsque j’étais encore enfant, mes parents m’ont emmené au cinéma voir le film de Spielberg, E.T., l’extra-terrestre. À l’époque, je croyais vraiment que les extra-terrestres existaient sous une forme presque humaine et qu’un jour les civilisations intergalactiques viendraient nous sauver, nous, les Terriens, de