Argumentation Le Cinéma

s’inscrit dans un débat d’idée et cherche à convaincre ou à persuader, mais elle connaît ses propres limites. La littérature est argumentative lorsqu’elle s’inscrit dans un débat d’idée et qu’elle cherche à convaincre ou à persuader. Une argumentation est un discours, écrit ou oral, qui a pour but de faire adhérer le destinataire à une thèse ou bien de le faire rejeter la thèse adverse. Il existe différentes stratégies argumentatives dont convaincre qui consiste à utiliser des raisonnements

permettra d’y inclure plus facilement les arguments et les exemples. En résumé il faut : * Examiner et analyser mot à mot le sujet avant d’écrire * Apporter une réponse personnelle à la question posé par le sujet * Mettre au point une argumentation en prouvant qu’on est capable de structurer et de faire progresser la réflexion * Montrer qu’on sait maîtriser la langue française Il est nécessaire de réfléchir sur ce que chaque mot présent dans le sujet implique en terme de contenu et

| | |Observations | | |Argumentation | | |Démarches par téléphone

L'oeuvre d'art à l'ère de sa reproductibilité technique2, Walter Benjamin élève ce thème de la reproduction au rang de fil directeur de sa réflexion sur la photographie et le cinéma. Le thème benjaminien de la reproduction n'est pas sans lien avec la conception commune de la copie comme reproduction. Avec la photographie et le cinéma, d'une certaine manière, il n'y a plus que des copies c'est-à-dire des reproductions : pour l'image photographique dans la multiplicité des tirages que permet le négatif

Danse et cinéma WEST SIDE STORY DOSSIER ENSEIGNANT Dossier Jean-Luc GOSSMANN CPD EPS DSDEN 93 ACCOMPAGNER L’ENSEIGNANT dans UN PROJET ARTISTIQUE « danse et cinéma » pour DEVELOPPER CHEZ LES ELEVES par les trois piliers du socle commun - La maîtrise de la langue française en offrant à l’élève diverses situations pour communiquer à l’oral comme à l’écrit. - La culture humaniste en contribuant à la formation du jugement, du goût et de la sensibilité. - Les compétences sociales et civiques en

sujet. Définition= Oeuvre qui ne s’appuie pas sur des faits réels (roman, pièce de théâtre…). Problématique= En quoi les caractéristiques d’une oeuvre de fiction incitent à la réflexion? - La fiction est un univers littéraire constamment utilisé (argumentation indirecte), cela est beaucoup plus utilisé que l’argumentation directe (=essais) I. La fiction offre une grande liberté à son auteur A. La variété des genres de la fiction -Les genres de la fiction sont très variés: le roman peut délivrer un message

saurait soutenir que la révélation de son état de grossesse porte atteinte à sa vie' privée, et alors, d'autre part, que, dès lors qu'une personne, qui mène une vie publique de nature à attirer sur elle l'attention de la presse, telle qu'un acteur de cinéma, laisse apparaître en public des faits, qui pour toute autre personne, pourraient relever de sa vie privée, un journaliste qui ne fait que relater ce qu'il a ainsi pu constater, ne porterait pas atteinte à l'intimité de la vie privée de cette personne

domaines artistiques :   arts de l'espace (Architecture, urbanisme, art des jardin ...) arts du langage (Littérature écrite et orale : roman, nouvelle, fable, conte, mythe, théâtre, poésie…)  arts du visuels (peinture sculpture, photographie, cinéma …)  arts du quotidien (Arts appliqués, design, objets d’art ; arts populaires…)  arts du son (musique...)  arts du spectacle vivant (Théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue…) 6 thématiques   Arts / Création / Culture

des acquis Objectifs généraux La Licence Lettres et Sciences Humaines : Océan Indien mention Lettres Modernes exerce les facultés critiques des étudiants, leur aptitude à l’analyse et à la synthèse et développe leur habileté à élaborer une argumentation. Ces facultés s’exercent dans un domaine spécifique mais dans un champ historique étendu, l’étudiant n’étant censé ignorer ni la langue latine ni le français moderne. Les unités de valeur sont sanctionnées par des exercices qu’il est nécessaire

présentation  des  2  syllogismes  doit  être  suivie  de  l’énoncé  du  problème   de  droit  posé  dans  la  décision.     Démarche :  1°  idée :  il  y  a problème quand  il y  a  désaccord.  Exemple :   ​ Si 2 personnes veulent aller  ensemble  au  cinéma et qu’il y a accord sur le film : il n’y a pas de problème. Le problème apparaît s’il y a désaccord.  2° idée : dans un syllogisme la conclusion  est totalement  dépendante et expliquée par  la combinaison de  la  majeure  et de  la  mineure.  Autrement