Argumentation Rigoureuse

personnages présents dans L’Ingénu, Voltaire peut élaborer sa critique de l’Eglise et notamment celle du pape. L’Ingénu, bien que naïf, mêle dans son discours rhétorique et logique Pour commencer, l’Ingénu, dans son discours, monte une solide argumentation pour justifier son désir d’épouser Mademoiselle de Saint Yves malgré les interdictions de l’Eglise. On voit une très nette opposition entre l’ingénuité du Huron et l’éloquence dont il fait preuve. Il emploie le conditionnel dans un raisonnement

L'esprit des lois, Montesquieu 1748 -Montesquieu exprime le contraire de sa pensée (emploi du conditionnel, utilisation de la 1ère personne: situe M. du coté des esclavagistes) → hypothétique. IRONIE -Utilisation d'argument absurde pour souligner l'argumentation des esclavagistes -Pas de transition, il énumère des arguments sans lien logique entre chaque. *argument logique. Comme les européens ont exterminé les américain, il ont dû légitimer l'esclavage des noirs d'Afrique. Il fait d'une

ARGUMENTATIF Classe : Terminale BEP Manuels utilisés : Foucher BEP (1997) & "Français activités" Foucher (1998) Durée de la séquence : 10 heures Auteur : Christophe Escartin Sur LHG depuis le : 17/01/2000 SEANCE N°1 : LES CARACTERISTIQUES D'UNE ARGUMENTATION Objectifs de la séance ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ Identifier des situations argumentatives Distinguer le thème et la thèse Distinguer les différents types d'arguments Distinguer les différentes natures d'exemples Identifier les contre-arguments Distinguer

perditussimis civibus) et cela est une décision sage (sapientam). Donc un gros appel à la responsabilité des jurés. C'est pourquoi dans cette affaire, messieurs les jurés, pour notre défense nous n'utiliserons pas à outrance (dans notre argumentation) du tribunat de Milon et de tous ses actes héroïques accomplis pour le salut de la république. Si vous ne voyez pas de vos yeux que c'est Clodius qui a mis sur pied ses embûches à l'encontre de Milon, nous ne vous supplierons pas de nous pardonner

entre les hommes » à laquelle on doit se soumettre. L'auteur explique clairement dans le premier paragraphe ce qu'est l'échange intéressé pour ensuite le distinguer de l'échange désintéressé qu'il développe dans le deuxième paragraphe. Cette argumentation lui permet de démontrer sa thèse. Alors pourquoi donne t-on peu d'importance à une promesse? Hume, dans ce texte, répond à ce problème en disant que c'est parce que nous n'attribuons pas à la promesse son rôle de qualité dans l'échange intéressé

sans vraiment les préciser. Il reste maladroit, essaie d'atteindre le niveau de compétences de son maitre sans jamais y parvenir. Il parle d'une manière enfantine. "machine humaine", "champignon"... Il n'est pas capable de ''tenir'' une bonne argumentation pendant longtemps, car il reproche à Dom Juan de ne pas l'interrompre. "Je ne saurais disputer si l'on ne m'interrompt." Sganarelle s'embrouille dans son discourt et son raisonnement n'aboutit à rien. Il est à court d'arguments devant l'impassibilité

à vos maris", "veiller sur votre maison". Tout tourne donc autour de l'homme et des tâches domestiques. Autrement dit, leur rôle est réduit "à rien, comme à l'ordinaire" selon la réplique ironique d'Hermocrate. Ces derniers ont pourtant une argumentation plutôt vide qui est mis en avant par un comique de répétition. Ils répètent en effet la fin des répliques des femmes sous forme interrogative et n'opposent aucun argument (« D’épée Madame ? » Ligne 17, « Des femmes avocates ? » Ligne 26).Cette

Sépulvéda : veut prouver que les Indiens sont des êtres inférieurs, des animaux. C) Rôle des passages narratifs - renseigne sur l'état d'esprit des personnages, donne des renseignement sur les gestes II – OPPOSITION DES DEUX ARGUMENTATIONS A) Argumentation de Las Casas (6 arguments ) - champs lexical de la réflexion (les Indiens sont intelligents & capable de réflechir) - exclamations - champ lexical de la civilisation + négations ( l'argument de Sépulvéda n'est pas fondé, pas

METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION. Pour la question 3 du sujet 3, on attend de l'élève qu'il la traite comme une question de dissertation étant donné que celle ci prend appuie sur le texte et prolongera sa réflexion, et ensuite qu'elle respectera la méthode de dissertation tout en était moins longue et moins dense que les question 1 et 2. Dans ce cas, pour apprendre à faire une dissertation, on traitera la question 3 du sujet 3 avec le texte de Rousseau comme un sujet type 1 ou 2. l'expérience

vision de la nature, une nature plutôt enjolivée qui illustre par ces nombreux termes mélioratifs, son amour éperdu pour ce lieu. L'auteur nous invite à découvrir cette île et son argumentation se bâti sur un contraste entre la ville et la campagne. L'auteur a recourt à la persuasion, c'est-à-dire une argumentation portant plus sur les sentiments que sur la raison, pour nous décrire la quintessence de ce lieu. Rousseau utilise une antithèse: « S'il y a moins de culture de champs et de vignes, moins