Argumentation Sur La Condition Humaine

dégager des solutions, comme : - le cadre juridique ; - le cadre financier ; - les ressources humaines ; - les orientations politiques ; - des expériences éclairantes conduites par différentes collectivités... B -des solutions opérationnelles… Le futur attaché territorial doit être capable de dégager des solutions réalistes et de préciser les conditions et les moyens de leur réalisation : moyens humains et financiers à mobiliser, échéances, contraintes réglementaires à prendre en compte, faisabilité…

dénoncer ce qui, à leurs yeux, était insupportable, inhumain ou scandalisant, pensant que leur message serait transmis d’une manière plus forte par ce moyen. Est-ce à dire que l’utilisation de la littérature pour s’exprimer et développer une argumentation solide est un passage obligé pour être réellement efficace ? Nous verrons d’abord les larges possibilités que laisse la littérature en matière de genre pour argumenter. Puis nous verrons en quoi cet art est un moyen efficace pour faire passer ses

répandaient une odeur semblable à celle du gérofle et de la cannelle “, ceci nous plonge également dans un monde imaginaire. Dans le pays merveilleux parcouru par Candide, tout se trouve agrandi et embelli. Les dimensions citées dépassent toute mesure humaine, “ deux cent vingt pieds de haut et cent vingt de large”, de même pour l'exgération des quantités : “mille colonnes” ce pays représente l'abondance et le luxe. Tout ces aspects qui évoque le registre merveilleux nous font penser au genre littéraire

Confronter ses représentations avec les observations expérimentales et les théories établies Utiliser une démarche scientifique pour appréhender des phénomènes naturels ou des processus technologiques Bâtir un raisonnement logique, utiliser une argumentation rationnelle Utiliser un langage scientifique correct et précis respectant conventions, unités et symboles internationaux Utiliser différentes formes de présentation comme les tableaux, graphiques, schémas, … L’élève doit acquérir les compétences

d’expérience pas être surpris par cette question mais l’anticiper. A- La connaissance de soi Les questions à se poser, les domaines à explorer afin de trouver une adéquation entre votre personnalité et votre aspiration. 1- Du point de vue humain -Personnalité, gout, envie, compétence…… -Faire l’inventaire de vos qualités et défauts et tenter de se définir en terme de personnalité : solitaire, expansif, sédentaire, obéissant, lunatique, influençable, patient, altruiste, déterminé. -Capacité

de la philo est tout ce qui existe L’objet formel (point de vue selon lequel est étudié l’objet matériel) est l’explication fondamentale. Divisée en 4 problèmes : Le problème de la connaissance : 1 : gnoséologie : discipline qui s’occupe des conditions de la faculté de connaitre (est-ce que notre réel est réel ou si nous le déformons). 2 : épistémologie : discipline qui s’occupe des hypothèses, principes et résultats scientifiques (quelle est la valeur des procédés de recherche et la signification

L’absurdité de la vitesse et l’éloge de la lenteur : 1. La perte du temps individuel (docs 1, 3, 4) : paradoxe d’un culte de la vitesse qui ne libère aucun temps personnel et d’actions rapides qui saturent l’activité humaine plutôt que de l’alléger (doc 1) 2. Les valeurs humaines (docs 1 et 4) et les valeurs culturelles (doc 1) sont malmenées 3. La solution de la lenteur : a) Recherche d’un bien-être (docs 1 et 4) ; retour à un rythme plus naturel (doc 4). Nécessité de prendre le temps

dialogue philosophique et met en scène la faillite de l’humanité. I) Le refus de la péripétie : une situation comique 1. Une possible péripétie : venir en aide à Pozzo • [pic] Invitation à agir : secourir Pozzo, c’est agir en être humain Proposition formulée par Vladimir (l1-2), réexaminée (l6-7), puis totalement oubliée malgré les cris de rappel de Pozzo (l31 et 40). Cette occasion apparaît pourtant unique (l7-8) et enfin porteuse de sens (« on a besoin de nous » l8). • [pic]

justice doit laisser la liberté à l’individu mais a le devoir de s’expliquer s’il enfreint la loi. Le juge a pour rôle de clarifier les règles, d’expliquer au coupable les raisons qui ont fait que l’on a choisi ces lois, c’est à cette seule condition que le coupable pourra être réintégré quand il aura compris la norme, l’aura intégrée tout en payant sa dette, et aura pris conscience de la nécessité de cette loi et de la nature de son acte. Les candidats ont, dans l’ensemble, reconnu différentes

1_ Ces 4 textes sont des textes argumentatifs . Leur rapprochement est sur la condition humaine . Leur but est de défendre la même idée , le même point de vue qui est la misère de l'homme . Le texte de Bruyère est polimique . Il compare les hommes a des animaux , il nous montre la fervitude imposé par certains . Le texte de Diderot et d'Alembert est didactique . Ils décrivent le mot ' misérable ' comme dans un dictionnaire , en donnant des exemples , des synonymes , comme pour rappellé au autre la