Argumentation Sur La Politesse

temps. Au XVIIème siècle, comment Jean de La Fontaine dénonce-t-il le pouvoir de justice arbitraire de son temps? Nous verrons à travers un récit animalier que les animaux sont opposés et que Jean de La fontaine propose dans cette fable, deux argumentations différentes. Dans sa dédicace à Monsieur le Dauphin, du premier recueil de ses Fables, La Fontaine rappelle le principe qui inspire les fables et surtout les siennes: "Tout parle en mon ouvrage [...] Je me sers d'Animaux pour instruire les hommes"

nous rendre nous-mêmes tolérables aux autres et agréables si possible : ayant cette tâche en vue, il modère et nous tient en brides, crée des formes de civilité, lie ceux dont l’éducation n’est pas faite à des lois de convenance, de propreté, de politesse, leur apprend à parler et à se taire au bon moment. De plus, l’art doit dissimuler ou réinterpréter tout ce qui est laid, ces choses pénibles, épouvantables et dégoûtantes qui, malgré tout les efforts, à cause des origines de la nature humaine

sagesse - Maison : petite et ss ornement mais propre( modestie ; reflète la sagesse - Physique : frais, jamais malade ( à l’abri des passions - Habits : simplicité Rencontre avec l’auteur : pas de formules de politesse, pas de révérence, mais apparence de politesse « naturelle » - formules alambiquées de Voltaire/ simplicité du parler du Quaker INTRODUCTION Voltaire n’a jamais cessé d’être un esprit frondeur, ni de s’attaquer, parfois imprudemment, aux institutions sociales

discours. On passera alors à la rédaction de lettres. On sensibilisera les élèves à l’organisation spécifique d’une lettre en attirant leur attention sur : l’en tête : date, coordonnées de l’auteur et du destinataire ; l’introduction ; les formules de politesses ; 4 Carole MARTIN – Caroline KOPP - les informations sur une situation et l’adaptation du niveau de langue du destinataire ; - la conclusion : signature, et éventuel post-scriptum. A ce stade de l’apprentissage, la rédaction de lettres, acte

eChapitre I : L’entretien de vente A : Accueil D : Découverte I : Identification D : Démonstration A : Argumentation C : Conclusion I. Avant l’entretien • Le bureau doit être rangé ; • L’espace doit être neutre (exemple : pas de trace de sa religion) ; • Mettre une plante : cela crée un espace de « confort ». Le client s’identifie a être chez lui ; • Un bon éclairage ; • Etre ponctuel : 10 min maxi, sinon ça agace le client ; • Il faut préparer l’entretien :

caractères animaux entre le loup et l’agneau. Le Loup représentant la force et l’agneau la victime innocente. -L’agneau s’adresse au loup à la troisième personne du singulier pour montrer qu’il a du respect envers lui. Il se défend par la politesse : « Sire », « Votre Majesté » au vers 10 et « Elle » au vers 12 et 15. Ces appellatifs soulignent l’humilité qu’il a envers le loup. La victime a également des arguments logiques en affirmant qu’il n’a pas pu médire du loup car il « n’était pas [encore]

et la symétrie de leur formulation prouvent qu'en fait ils sont complémentaires : ce que le hasard nous offre doit être 'fortifié' par l'éducation laquelle est revue par l'expérience personnelle.         b) L. 15 à 21: l'antithèse ou la contre-argumentation de la M.  • on assiste alors au retour de la polémique, au duel. En effet la M.,                              au moyen d'un raisonnement concessif ('oui-da mais', 15), lance le débat en recourant au raisonnement dialectique : elle reprend les

cinq activités que vous avez réalisées ou observées durant votre formation en entreprise : Votre travail relate une journée type avec les activités que vous avez réalisées et / ou observées. Exemples : rangement du rayon, accueil du client, argumentation, prise de congé, encaissement, respect des règles de sécurité et hygiène… Activités réalisées | Activités observées | Accueil et conseil des clients  * Saluer le client * Prendre la parole au bon moment pour les accueillir * Demander

son fils par l'intermédiaire d'une lettre extrêmement bien construite dan le but de convaincre son destinataire. 1. Une lettre à visée argumentative. * indices textuels propres au genre de la lettre : signature "Gargantua" l.46, formule de politesse, date & lieu "Utopie, 17 mars " l.44 * énonciation : je s'adresse à tu, "je" l.8, l.10, l.13... "ton père", "mon fils" * Il s'agit bien d'une correspondance d'un père à son fils avec un air privé, car allusion à l'enfance l.10, l.25

Benveniste, le langage serait donc la faculté de parler, de prendre la parole, par des signes signifié et signifiants. Et, la thèse de Descartes, dans ce texte, que le langage est une propriété posséder exclusivement à l’homme. L’auteur développe son argumentation sur trois paragraphe : le premier propose un définition du langage humain, le deuxième la thèse métaphysique : L’Homme a un esprit, parce-qu’il pense, et sait qu’il pense parce-qu’il parle. Et enfin dans le troisième paragraphe, un thèse humaniste