Arguments Contre La Culture

de la marque MIMOUNA et ses différents usages, ses qualités. Selon la chanson Mimouna sert à la préparation des gâteaux, du pain, beghrir et harcha * Si c’était un film, ça serait un film indien surtout avec les danses qui revendiquent la culture indienne. * Les danseuses préparent à l’aide du produit plusieurs types de gâteaux, des baguettes, begrir et harcha. Elles répètent à chaque fois le nom du produit et expriment leur joie à travers les danses qu’elles font. INTERPRETATION

Expression et Culture Objectifs • Développer les capacités de lecture, de rédaction et de prise de parole en public dans le souci de convaincre – les débats – La synthèse de documents – Le résumé • Participer à une production culturelle – Le Projet « Pays européen » – Les résumés de l’actualité – Présentation d’une œuvre Compétences • S’informer – Être capable de se constituer une doc perso • Rédiger – Écrits argumentatifs • Parler – Argumenter et convaincre SYNTHÈSE DE

Apprendre à maîtriser son temps Sur le fond : Apprendre à construire une démonstration, défendre son point de vu, tous les points de vus. Le débat est intéressant Argumentation rigoureuse => Argument, justification (expliquer l’argument) + exemple. Progressive => Gagner en puissance (argument du plus simple, au plus fort) Besoin d’un plan justifié et précis Conduite d’un débat vivant : Exposer avec clarté => Idées, définitions, théories, exemples. Mettre en discussion en argumentant

querelle de mœurs, l’auteur entraîne le lecteur, par un développement ludique et vivant, à s’interroger plus fondamentalement sur sa conception du bonheur, ainsi que sur la distinction entre nature et culture. Nous nous demanderons en quoi le recours au dialogue permet à Diderot d’exposer ses arguments avec vivacité et efficacité. Dans un premier, nous montrerons que le dialogue fonctionne selon une structure particulièrement dynamique, pour nous attacher dans un second temps à la présentation des

(distance hiérarchique) La dépendance de Suédois de la coordination horizontale dans la faible pression hiérarchique s’oppose à une forte autorité hiérarchique française : une intégration traditionnelle fondée sur l’homogénéité des mœurs et valeurs contre une intégration moderne fondée sur l’hétérogénéité de la société. Page 3 Du côté français, la répartition du pouvoir et des responsabilités est inégale selon les échelons de la hiérarchie avec un Président Directeur Général au sommet. Ce dernier

la question est: Les grands barrages sont ils des aménagements bénéfiques ou néfastes ? Le plan du texte se déroulera en 3 parties , 1er partie l'utilité des barrages dans le monde d'aujourd'hui , 2eme partie les arguments "contre" les barrages et la 3eme partie les arguments "pour" les barrages Un barrage est un ouvrage d'art construit en travers d'un cours d'eau et destiné à réguler le débit du celui-ci et à en stocker l'eau pour différents usages tels que : contrôle des crues, irrigation

pluraliste et ouverte aux autres cultures. Objectif final : L’élève sera capable de rédiger un compte rendu critique de lecture Compétences disciplinaires visées : Fiche 3 : Lire et écrire des textes argumentatifs pour susciter l’adhésion d’un public déterminé ou obtenir quelque chose de lui. Apprentissages à mobiliser : Lire des textes argumentatifs Analyser la situation de communication Repérer les caractéristiques de différents genres de textes argumentés Repérer des séquences argumentatives

mieux le ridiculiser ou montrer l'absurdité de ses arguments. Elle utilise l'antiphrase, un procédé qui consiste ainsi à dire le contraire de ce que l'on veut faire comprendre au lecteur. Le philosophe emploie le "Je" pour s'adresser à l'ensemble des Européens, qui sont identifiés par le "Nous" dans le texte. Ce texte est présenté sous la forme d'un discours argumentatif, en 9 paragraphes qui soulignent chacun un argument. Le premier argument vise la barbarie des Européens au travers différents

une réflexion organisée autour d’une problématique littéraire. Elle s’appuie sur le corpus des œuvres au programme (extraits analysés en classe, œuvres intégrales étudiées, lectures complémentaires), et vous demande d’élargir vos références à votre culture personnelle. Une problématique littéraire est une question regardant la création, les genres, les mouvements littéraires ou la lecture d’une œuvre. Que peut-on vous demander ? On vous demande généralement de discuter, nuancer une opinion exprimée

et Hartmann, PUF, « Quadrige », 1995. Les paginations font aussi référence à cette édition (Jean-Luc Derrien). Chapitre I : La culture Les deux tâches de la culture : 1) domination de la nature : le travail 2) régulation des relations humaines  ce qui suppose d’imposer aux individus une contrainte (contrainte au renoncement pulsionnel). « Toute culture doit nécessairement s’édifier sur la contrainte et le renoncement pulsionnel. » (p.7)  donc renversement: l’essentiel, la tâche