Arguments Contre La Décolonisation

initialement la question d’un droit de légitime défense. L’idée d’une organisation internationale chargée d’assurer la paix dans le monde est apparue comme nécessaire au-delà de ce qui a été considéré comme l’échec de la SDN. Dès 1942, les Alliés, en lutte contre l’Axe, ont considéré que la création d’une organisation internationale devait figurer parmi les buts de guerre. Cette idée sera confirmée dans la Déclaration de Moscou du 30 octobre 1943, qui reconnaît la nécessité d’établir, aussitôt que possible

capitalisme en Europe) => rend l’idée de l’Europe nécessaire. Donc à la sortie de la G, l’idée d’Europe est relancée, notamment par : Coudenhove-Kalergi : le projet « Pan Europe » est crée en 1923. Proposition qui veut lutter contre l’expansion du bolchévisme en Europe et contre l’hégémonie des USA. But : faire à nouveau de l’Europe une puissance. (Les Etats seuls ne peuvent plus donc c’est ensemble qu’il faut construire cette puissance). Il essaie de créer les USA d’Europe. Se traduit par un échec

- après 1945, 2 superpuissances EU et URSS s’affrontent. Ce sont les deux grands vainqueurs de la 2GM. - échelle planétaire : partage du monde en deux camps : « l’est » ou « bloc oriental », « bloc communiste » ou « bloc soviétique » contre l’ouest ou « bloc libéral » ou « bloc occidental » ou « occident ». On parle d’un système bipolaire. Depuis la disparition de l’URSS en 1991, une seule superpuissance domine les EU. Ces deux Etats se sont affrontés certes mais sans

monde aujourd’hui. 1914-1945 : guerres, démocraties, totalitarisme ; élaboration et organisation du monde d’aujourd’hui : croissance, démocratie et inégalités de 1945 à nos jours ; de la guerre froide au monde d’aujourd’hui (relations Est-Ouest, décolonisation, éclatement du monde communiste) ; la France depuis 1945. C’est donc toute l’histoire, en tout cas de l’Europe et de son influence dans le monde, qui est traitée. Il est alors intéressant de se demander ce que les élèves ont retenu de cet enseignement

2 - L’exercice de la compétence personnelle 109 § 3 - Les conflits de compétence 110 Chapitre 3 - Formation et transformation de l’Etat 112 Section 1. - La création de l’Etat 112 § 1 - Décolonisation et création de l’Etat. 112 § 2 - La création de l’Etat hors de la décolonisation 113 Section 2. - L’acquisition et la perte de territoire 114 § 1 - l’acquisition d’un territoire non encore approprié 114 § 2 - L’acquisition d’un territoire étatique 114 Section 3. -

de la nationalité : faire en sorte que la politique en matière de nationalité tienne compte de la langue, l'histoire. Le droit de la nationalité doit être séduisant pour que les Français se sont français, les nationaux se sont nationaux. Sinon le contre nationaux vont faire en sorte de ne pas être de bons français. Il faut tenir compte de ce que les Français veulent être français mais difficile de le faire pour les Français d'origine donc droit de naturalisation : il faut vouloir mériter la nationalité

un Etat et un groupe national ne doit pas être partagé être plusieurs Etats. Ce mouvement a réussi, c’est ce qui a produit l’unité allemande, italienne. A l’inverse, cela a fait les Etats composites comme l’Empire Austro-Hongrois. Au 20e, la décolonisation ressemble à ce mouvement des nationalités. Cependant demeurent des nations réparties sur plusieurs Etats (les Kurdes installés en Turquie, en Irak). Certains groupes nationaux n’arrivent pas à se montrer tel que la Palestine. B. La population

dialectique, qui suggère que la notion de justice acceptée le plus volontiers par le clerc » n’est pas la seule fondée, car il est après tout loisible à celui-ci d’adopter celle qu’il préfère sans se soucier qu’il en existe d’autres, on tirera un nouvel argument du caractère si foncièrement équivoque, presque insaisissable, du concept. C’est à la limite, un mot par lequel chacun entend ce qu’il veut. L’accord ne se fait sur son contenu qu’à la condition de l’appauvrir, de l’abstraire au dernier point; de

dans l’ordre juridique international. Il ne faut pas les confondre avec les ONG. Les entités privées telles que les entreprises multinationales ou les ONG qui ont obtenu une véritable reconnaissance.  Les individus (exemple : mandat d’arrêt contre M. Khadafi par exemple). L’individu en tant que tel a de plus en plus d’importance, notamment devant les juridictions. On ne parle donc pas seulement d’Etats. → Le droit international contemporain n’est plus exclusivement interétatique, c’est-à-dire

unanimité. ● Il est nécessaire de se réinterroger sur les connaissances qu'on a acquises de cette période, sur la manière de les structurer et les catégories qu'on en fait : histoire économique, histoire politique des IV et Ve Républiques, décolonisation,...) Pourquoi en arrive-t-on à un système comme la IV République ? L'assemblée constituante a ses raisons que l'on doit identifier. Pour cela il faut prendre du recul sur le jugement après coup qui est un peu facile. Il faut se transporter