Arguments Pour Le Théatre Réel

μ Les Bonnes Jean Genet Jacques Vincey dossier pédagogique Sommaire L’auteur et son œuvre Argument de la pièce L’affaire des sœurs Papin Le spectacle Le metteur en scène : Jacques Vincey Note d’intention Les comédiennes Activités pédagogiques Comment jouer Les Bonnes, préface de Jean Genet Étude de la préface À propos de Comment jouer Les Bonnes Pistes de lecture Étude de trois moments clés de la pièce Maîtres et valets Pour aller plus loin : La Cérémonie Claude Chabrol 5 6 7 9 9 11

Méthodesettechniques L’argumentation: Lathèse,lesargumentsetlesexemples Sommaire * La thèse * Les arguments * Les exemples * La place des exemples * Les types des exemples * La thèse La thèse est l’idée défendue par l’auteur dans le texte. On l’appelle thèse initiale / première / soutenue / défendue. Elle répond à la question : que veut démontrer l’auteur dans son texte? La thèse initiale s’oppose à une thèse adverse / antithèse. Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites

C’est par le burlesque et ses découvertes techniques (telles que l’accéléré, le ralenti, la surimpression, etc.) que s’est affirmée la spécificité de l’art cinématographique qui découvre ses pouvoirs « au nombre desquels la désintégration comique du réel n'est pas le moindre »1. Né en France avec Jean Durand et Max Linder, c’est à Hollywood que s’épanouit le cinéma burlesque avec les grands noms qui restent attachés au genre : le précurseur Mark Sennett suivi de Charlie Chaplin, Buster Keaton, Harry

parole en public et pas seulement le rôle d’une « boîte à outils » et de la rapprocher de l’art tout simplement. 1. Denise Dutil est diplômée en diction de l’École supérieure d’élocution française de Montréal. Dans le cadre de divers projets de théâtre forum, elle a encadré des enfants, des jeunes et des adultes au niveau de la rédaction, de l’interprétation et de la mise en scène de saynètes interactives. 26 QUAND PRENDRE LA PAROLE DEVIENT FACILE Ne cherchez pas à imiter une autre personne

puisse exister sans désespoir et que le poète soit incapable de composer de beaux vers sans être malheureux. [argument] En effet, le poète est avant tout celui qui porte son regard sur le monde et qui en propose une certaine vision au lecteur. Il l'invite à un voyage, à une évasion portée par la beauté des mots et le charme des images poétiques. Dans cette approche qui tend à embellir le réel, le poète n'exprime aucun désespoir, au contraire : il rend hommage à l'harmonie du monde. [exemple] C'est

endosser un nouveau rôle, en sorte qu’une nouvelle représentation sociale est possible, et faute de quoi la vie sociale s’arrêterait ? C’est que, selon Goffman, les acteurs sociaux possèdent une réserve, qui est analogue à ce qu’est pour les acteurs de théâtre la coulisse : en se projetant sur la scène sociale, l’acteur garde un lieu secret où il peut revenir en cas de danger, mettre au point un nouveau rôle en collaboration avec ses partenaires, et se ressourcer en énergie personnelle avant de retrouver

Devoir de français commentaire de texte. Rhinocéros de Ionesco est une œuvre du milieu du XXème siècle (1959) . C’est une pièce qualifiée de théâtre de l’absurde. L‘intrigue de la pièce est, en effet, surprenante. Les habitant d‘un petit village ordinaire vont se transformer peu à peu en rhinocéros. A la fin de la pièce, il n’en restera qu’un seul, Béranger. L’extrait que nous allons étudier se situe au début de la pièce ( Acte premier), de: «Voici donc un syllogisme […] » à «[…] Revenons à

................................................................. Préface de L’Île de la raison ou les Petits Hommes ........... 3 4 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Textes de théâtre : le texte à ne pas dire ........... Lieux théâtraux : l’espace du jeu ............................. Premières escarmouches : la guerre est déclarée ..................................................... Étape 4 Enjeux du conflit : liberté, égalité

cohérence du texte et l’expliquer. Faire le choix (parmi deux ou trois) d’un résumé correspondant à une histoire entendue ou lue. On ne tiendra pas compte des erreurs orthographiques éventuelles. L’évaluation portera sur l’adaptation à un destinataire réel ou fictif ayant des caractéristiques connues des élèves. L’évaluation s’effectuera par observation dans le cours des activités de la classe Résumer un texte Grille de référence –maîtrise de la langue –Page 2 sur 13 Connaissances et capacités

| Argumentation |   | Thèse, types d'arguments, exemples, ordre, visée, articulations logiques. |   |   |   | Genres |   |   |   |   |   | Roman |   | Psychologique, visée. | Théâtre |   | Didascalies, tours de parole, longueur des répliques. | Poésie |   | Mètres, strophes, rimes, sonorités, rythme. |   |   |   | Registres |   |   |   |   |   | Comique |