Article 430

  Figures de style : métaphore : « Les lanières du vent d’Est le faisait saigner » => le vent est  comparé à un fouet.   « Et comme s’ils étaient suspendu » => mirage = lumière = espoir.  L’auteur fait un zoom : Un homme => L’homme (article indéfini => article défini). Le personnage  se rapproche du lecteur.  Le personnage est privé d’identité et de but, il ne pense plus, il a une tête vide. Il a les mêmes  sentiments qu’un marin en mer.        Le paysage :  Paysage immense : Champs lexical

W231ICD8 Principes et méthodes pour la rédaction d'un article scientifique Devoir 1ère chance (cours de Maryline Margueritte) A remettre pour le 22 février 2013 Etudiant : Françoise Coulon I. Choix d’un article de revue scientifique XAVIER Jean et BONNOT Olivier, « Expérience fraternelle et diversité des points de vue : vers un modèle développemental et intégratif de l’empathie ? » [Document en ligne] Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, numéro 1, Janvier 2013, Volume 61, pages

nombre avec son noyau. Sa fonction ? Il détermine le nom. Astuce pour le repérer ? C’est un mot qui peut se remplacer par un, une ou des. Il existe plusieurs types de déterminants. J’ai décidé de séparer les articles du reste des déterminants (mais ce sont tout de même des déterminants !). Article indéfini défini partitif démonstratif possessif relatif indéfini interrogatif exclamatif cardinal Déterminant un, une, des le, la, les du = de le, de la, au = à le , à la, aux = à les, de l’ (forme

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CE – SE HOMOPHONES 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ce – se ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom masculin singulier : « Ce calendrier est périmé ». Un adjectif peut s’intercaler entre le déterminant et le nom : « Enlevez-moi ce gros tas de cailloux ». LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca On peut le remplacer par

L’accord du mot TOUT ADVERBE Invariable, lorsqu’on peut le remplacer par entièrement, tout à fait ou lorsqu’il est devant : - une préposition Ex. : Elle parle tout en riant. - un autre adverbe Ex. : Il est tout simplement ravi. - un adj. masc. Ex. : Le chapitre tout entier. - adj. fém. commençant par une voyelle ou un h muet Ex. : La partie tout entière. Une fille tout heureuse. Variable, devant un adj. fém. commençant par une consonne ou un h aspiré. Ex. : Elle

Les enchâssées ou P2. Les relatives. L’enchâssée relative est toujours complément du nom mais son pronom relatif, lui, peut avoir plusieurs fonctions dans la P2. |Fonctions |Marqueurs | |Compl du N |Pron rel représentant | | |- simple :

d’avec Catherine D’Aragon 3. Conséquences de la rupture d’avec Rome II. L’anglicanisme de 1547 à 1558 : une religion en constante remise en question A) Une religion singulière ? 1. Une voie ouverte au protestantisme 2. L’étonnant Acte des Six Articles 3. Vers un compromis politico-religieux B) D’Edouard VI à Marie Tudor : l’évolution politique et son parallèle religieux 1. Quelle succesion por Henry VIII ? 2. Edward VI et la poussée protestante (1547-1553) 3. Marie « la sanglante » et

 LES PRONOMS Compétence 1 : Je sais utiliser un pronom personnel dans une phrase. Consigne 1 : Tu remplaces chaque groupe nominal souligné par un pronom personnel. ● Mon foulard me tient chaud. --> . . . . . . . . . . . . . . ● Les tonneaux sont pleins. --> . . . . . . . . . . . . . . . ● La tente est montée. --> . . . . . . . . . . . . . . . . . ● La fanfare défile. --> . . .

Accord du groupe nominal L'accord du nom est déterminé par le déterminant qui le précède : « les premiers jours », « le froid », « les cris », « des balayeurs », « leurs seaux », « la classe », « de longues discussions », « des disputes ». Remarques : le nom « vingtaine », bien que singulier, évoque une pluralité qui entraîne le pluriel du groupe nomimal complément : « une vingtaine de grands élèves » ; de même, l'adjectif cardinal « quatre » suppose le pluriel dans « quatre heures » ; le pluriel

catégorie du nom : la dérivation impropre (changement classe grammaticale). On peut distinguer deux grandes classes de déterminants : les déterminants spécifiques : ils ont la particularité de ne pas pouvoir se combiner, s'associer entre eux. C'est les articles définis et indéfinis, les déterminants possessifs et les déterminants démonstratifs, ainsi que le déterminant interro-exclamatif « quel ». les déterminants secondaires/complémentaires : il peuvent se combiner avec les déterminants spécifiques ou