Article défini

régulier d’une épargne) nous permet d’introduire la notion de suite arithmético-géométrique. Les élèves sont conduits à utiliser la calculatrice en mode RECUR pour les Casio, SEQUENTIEL pour Texas, afin de déterminer les 20 premiers termes de la suite définie par une relation de récurrence et répondre ainsi à la dernière question de l’exercice. 1. S0 = 10 000 ; S1 = 13 400 ; S2 = 16 936 ;  S3 = 20 613. Cette suite n’est ni arithmétique, ni géométrique. 2. a. La relation Sn+1 = (1,04)Sn + 3 000 se déduit

SUITES Avant de commencer l’exercice, reconnaître quel type d’exercice on a à traiter en fonction de la (ou des ) suite(s) définie(s) dans l’énoncé et en fonction aussi des questions posées. On peut considérer en terminale que l’on a trois types d’exercices suivant que l’on travaille avec : ( ) avec n entier naturel  Une suite définie par une formule explicite :  Une suite définie par une relation de récurrence : ( )  Des suites adjacentes. Comme toujours les outils que l’on utilise sont les définitions

du nom : la dérivation impropre (changement classe grammaticale). On peut distinguer deux grandes classes de déterminants : les déterminants spécifiques : ils ont la particularité de ne pas pouvoir se combiner, s'associer entre eux. C'est les articles définis et indéfinis, les déterminants possessifs et les déterminants démonstratifs, ainsi que le déterminant interro-exclamatif « quel ». les déterminants secondaires/complémentaires : il peuvent se combiner avec les déterminants spécifiques ou ils

Les enchâssées ou P2. Les relatives. L’enchâssée relative est toujours complément du nom mais son pronom relatif, lui, peut avoir plusieurs fonctions dans la P2. |Fonctions |Marqueurs | |Compl du N |Pron rel représentant | | |- simple :

d’avec Catherine D’Aragon 3. Conséquences de la rupture d’avec Rome II. L’anglicanisme de 1547 à 1558 : une religion en constante remise en question A) Une religion singulière ? 1. Une voie ouverte au protestantisme 2. L’étonnant Acte des Six Articles 3. Vers un compromis politico-religieux B) D’Edouard VI à Marie Tudor : l’évolution politique et son parallèle religieux 1. Quelle succesion por Henry VIII ? 2. Edward VI et la poussée protestante (1547-1553) 3. Marie « la sanglante » et

 LES PRONOMS Compétence 1 : Je sais utiliser un pronom personnel dans une phrase. Consigne 1 : Tu remplaces chaque groupe nominal souligné par un pronom personnel. ● Mon foulard me tient chaud. --> . . . . . . . . . . . . . . ● Les tonneaux sont pleins. --> . . . . . . . . . . . . . . . ● La tente est montée. --> . . . . . . . . . . . . . . . . . ● La fanfare défile. --> . . .

Accord du groupe nominal L'accord du nom est déterminé par le déterminant qui le précède : « les premiers jours », « le froid », « les cris », « des balayeurs », « leurs seaux », « la classe », « de longues discussions », « des disputes ». Remarques : le nom « vingtaine », bien que singulier, évoque une pluralité qui entraîne le pluriel du groupe nomimal complément : « une vingtaine de grands élèves » ; de même, l'adjectif cardinal « quatre » suppose le pluriel dans « quatre heures » ; le pluriel

QUEL QUE: S’écrit en deux mots quand il est suivi du verbe ÊTRE ou d’un verbe similiaire, soit immédiatement, soit avec l’intermédiaire du pronom (il, elle, en …); quel s’accorde alors avec le sujet du verbe: quels que soient les humains, il faut vivre avec eux. Quelle qu’en puisse être la difficulté, je remplirai ma tâche. S’il y a des sujets synonymes, l’accord se fait avec le plus rapproché: Quelle que soit votre valeur, votre mérite, restez modeste. S’il y a des sujets coordonnés par ou l’accord

| | | | |Les Trente-Neuf Articles (1563) |Les Trente-Neuf Articles furent établis en 1563 par l’Église. | | |Les articles se posent comme l'une des manifestations du 16ème | | |siècle face à la Réforme anglaise

Les articles indéfinis QUELQUES Adjectif qui désigne un nombre limité de personnes ou de choses. Il peut être précédé d'un autre déterminant. Il reste quelques yaourts dans le réfrigérateur. Les quelques conseils que vous m'avez donnés m'ont beaucoup aidé. PLUSIEURS Adjectif J'ai acheté plusieurs affiches pour décorer ma chambre Cette exposition était tellement intéressante que j'y suis retourné plusieurs fois. CERTAINS, CERTAINS (quelques-un(e)s parmi d'autres) Adjectif La plupart des gens supportent