Arts Appliqués Ccf

Questionnaires d’enquêtes dont enquêtes sur la prévention des infections nosocomiales Document unique de prévention des risques professionnels ; Plan de prévention des risques, chartes ; Modes opératoires, guides de bonnes pratiques… Procédures, protocoles appliqués à des techniques : Entretien Soin Repas Cadre législatif et règlementaire Comptes rendus du CHSCT Comptes rendus d’audits de certification Projet d’établissement, de service Identification correcte des instances et des personnels Propositions d’éléments

l’acquisition de méthodes d’analyse propres à la réflexion et à la compréhension du monde contemporain. Histoire-géographie et autres enseignements Le programme d’histoire et de géographie recoupe ceux de français et d’ECJS, mais également ceux des arts appliqués et cultures artistiques, de mathématiques-sciences et de vie sociale et professionnelle. Ces programmes ont en commun : – des finalités semblables : ces enseignements concourent à l’intégration professionnelle, civique et culturelle des élèves

organisées dès la 1re par grands domaines : sciences de la gestion, sciences et technologies industrielles et du développement durable, sciences et technologies de l'agronomie et du vivant, sciences de laboratoire, santé et social, création design et arts appliqués. les séries technologiques industrielles rénovées (sti2d et stl) réservent une part importante aux enseignements technologiques transversaux à côté des enseignements spécifiques à chaque spécialité. dans toutes les séries, l’emploi du temps privilégie

opérationnel Production du « standard » et actualisation de la banque de standards S.3.3 Objectiver l’efficacité d’un produit (biométrologie cutanée) S3.3.1. Appliquer le protocole adapté S3.3.2. Exprimer et interpréter les résultats S3.3.3. Transmettre les conclusions et alerter sur les riques, anomalies…  Compétences S3.3.1 Appliquer le protocole adapté S3.3.2 Exprimer et interpréter les résultats S3.3.3. Transmettre les conclusions et alerter sur les risques, anomalies… Moyens et ressources

opérationnel Production du « standard » et actualisation de la banque de standards S.3.3 Objectiver l’efficacité d’un produit (biométrologie cutanée) S3.3.1. Appliquer le protocole adapté S3.3.2. Exprimer et interpréter les résultats S3.3.3. Transmettre les conclusions et alerter sur les riques, anomalies…  Compétences S3.3.1 Appliquer le protocole adapté S3.3.2 Exprimer et interpréter les résultats S3.3.3. Transmettre les conclusions et alerter sur les risques, anomalies… Moyens et ressources

CCF Arts Appliqués T.Tisec ARCHITECTURE CHINOISE L’architecture chinoise, est depuis les années 1980 en pleine mutation. Une nouvelle génération d’architectes chinois prend la relève des premiers architectes formés en Occident au xxe siècle et l’aspect architectural et urbain de la Chine se métamorphose à vive allure, aux dépens des dernières traces de l’architecture traditionnelle (d'époques Ming et Qing essentiellement) encore visibles, et aux dépens de l’architecture des minorités :

avec le prospect ou le client, des techniques relationnelles et des techniques de vente. Il utilise pour s’aider dans sa démarche des supports de vente papiers, informatiques ou multimédias mis à sa disposition ou élaborés par ses soins. Il applique les règles de droit spécifiques à la relation à la clientèle dans son secteur d’activité Il organise son travail et effectue le suivi de ses résultats, de ses objectifs. Il assure une remontée des informations du terrain auprès de sa hiérarchie

Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Professionnalisation (PFMP 2ème année incluse) 24 semaines CCF CAP Approfondissement 12 semaines Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Approfondissement 12 semaines Synthèse (PFMP 3ème année incluse) 22 semaines CCF Bac Pro Objectifs des périodes 1 - Période de découverte Cette période permet, à partir de réalisations motivantes confiées aux élèves

chaleur Savoir que la température caractérise l’agitation thermique d’un système Mesures calorimétriques o Citer la relation: Q = m.C(θ 2 − θ1 ) o Mettre en œuvre un calorimètre et un capteur de température. Changements d’états o Donner et appliquer la relation : Q = m.L Les différents types de transfert d’énergie par chaleur Principe des machines dithermes o Applications o Réfrigérateurs, climatiseurs o Pompe à chaleur L’énergie électrique Grandeurs électriques fondamentales Énergie

chaleur Savoir que la température caractérise l’agitation thermique d’un système Mesures calorimétriques o Citer la relation: )(C.mQ 12 θ−θ= o Mettre en œuvre un calorimètre et un capteur de température. Changements d’états o Donner et appliquer la relation : L.mQ = Les différents types de transfert d’énergie par chaleur Principe des machines dithermes o Applications o Réfrigérateurs, climatiseurs o Pompe à chaleur L’énergie électrique Grandeurs électriques fondamentales Énergie