Arts Plastiques Analyse

Petit guide pour l’oral d’Histoire des Arts Voici un guide détaillé qui vous servira pour de votre présentation orale d’histoire des arts. Ce plan vous permettra de n’oublier aucun point important. Bon courage et bonne chance ! Présentation générale Introduction Présenter l’artiste _ _ _ _ _ (titre de l’œuvre) a été réalisée par _ _ _ _ _ (nom, prénom de l’artiste) en _ _ _ _ _ (date). Il a vécu à telle époque (siècle, ou décennie). /3 Culture générale Présenter le contexte : Contexte historique

Histoire des Arts Otto Dix Domaines Arts du visuel Thèmes Arts, états et pouvoirs / Arts, techniques, expressions / Arts, ruptures, continuités Contexte historique L’Allemagne d’après-guerre : la République de Weimar Si l’Armistice de novembre 1918 représente la fin d’une guerre, il est aussi le point de départ d’une nouvelle société, bouleversée dans ses croyances profondes et marquées par des traumatismes durables. En Allemagne, cette période de doutes des démocraties s’incarne dans la République

cm Domaine artistique : □ Les arts de l’espace : architecture, urbanisme, arts des jardins… □ Les arts du langage : littérature écrite ou orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, …) □ Les arts du quotidien : arts appliqués, design, objets d’art, arts populaires… □ Les arts du son : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales… □ Les arts du spectacle vivant : théâtre, musique

Histoire : 2   Géographie : 2   Education scientifique : 2   Education physique : 2   Langue moderne I – Néerlandais : 4 Mathématique : 5   Option groupée – Arts Dessin – Recherches – Projets : 4 Education musicale : 1 Histoire de l’art et analyse esthétique : 2 Technologie des arts : 1 Education plastique : 1 1  Dessin scientifique orienté : 1 Programme complet : http://www.stluc-bruxelles-sec.be/ae/4/horaire.html °Orientation d’image (4eme ) HORRAIRE : Religion :

Baccalauréat CCF ARTS APPLIQUES Accumulation. Fauteuil régressif, créé par les frères Humberto et Fernando Campana en 2008. CONTEXTE D’ETUDE : Accumuler p.3 Design et accumulation : P.4 Design d’objet P.5 Design de Mode P.6 Design d’espace P.7 Design graphique P. Conclusion. P. Résonance en histoire des Arts : “Façonner

permettre des ajouts ou des retraits dans les sections suivantes, chaque discipline sera identifiée par un sigle différent suivi de la pagination: le français les sciences humaines la santé l'anglais F SH S ANG les mathématiques les sciences les arts plastiques la musique l'art dramatique SC M A MU AD A. LES HUMANITÉS Le français Les sciences humaines La santé L'anglais 1.0 Le français 1.0 Le programme de français 1 Le but du programme de français est d'amener l'élève à développer

Mon dossier d'histoire des arts Nom: Classe: Année: Rappels: -L'histoire des arts au brevet c'est une épreuve orale de 15 minutes (exposé du candidat 5 minutes entretien avec jury 10 minutes). -Cet oral porte sur un des 5 objets d'étude proposés par les élèves de la même classe et choisi par le jury. -Un travail interdisciplinaire. -Une épreuve orale individuelle ou en groupe (maximum 3 élèves). -Épreuve notée individuellement sur 20, coefficient 2, qui couronne les enseignements culturels reçus

|Proposition d’un parcours Histoire des Arts en classe de Troisième | | | |Le processus de la Solution Finale vu à travers le regard du peintre Félix Nussbaum (1904-1944) | |

HISTOIRE DES ARTS Massacre en Corée 1951 Picasso (1881-1973) Guerre froide-Corée-opposition-massacre-expressionnisme-cubisme Arts Musique Histoire Français Espagnol plastiques Domaine(s) : arts de l’espace, arts du langage, arts du son, arts visuels Thématique privilégiée : « arts et pouvoir » Je situe l’œuvre : 1. Dans l’histoire : Antiquité Moyen Âge Renaissance 1700 1800 1900 2000 Paris 2. Dans l’espace géographique : MES PREMIERES IMPRESSIONS : Lorsque je vois ce tableau, il m'évoque

FICHE pour réussir l’oral d’Histoire des Arts Voici une fiche qui guidera pour votre présentation orale d’histoire des arts. Ce plan vous permettra de n’oublier aucun point important. Bon courage! Votre pochette contenant les œuvres étudiées doit être complète et bien présentée Introduction Présentation  générale Présenter   l’artiste   Présenter  le   contexte   _  _  _  _  _  (titre  de  l’œuvre)  a  été  réalisée  par  _